摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-10页 |
1 绪论 | 第10-14页 |
·研究目的及意义 | 第10页 |
·研究现状综述 | 第10-13页 |
·国外研究现状分析 | 第11页 |
·国内研究现状分析 | 第11-13页 |
·本文主要研究方法 | 第13页 |
·本文的创新之处 | 第13-14页 |
2 人与自然关系的基本理论概述 | 第14-20页 |
·人与自然关系的内涵 | 第14-17页 |
·人与自然的含义 | 第14-15页 |
·人与自然的关系 | 第15-16页 |
·人在自然界中的地位 | 第16-17页 |
·人与自然的关系的历史进程 | 第17-19页 |
·人与自然关系的原始统一 | 第17-18页 |
·人与自然关系的外在对立化 | 第18页 |
·人与自然关系的协调发展 | 第18-19页 |
·人与自然之间存在必然的伦理关系 | 第19页 |
·本章小结 | 第19-20页 |
3 奥康纳人与自然关系思想产生的历史条件 | 第20-28页 |
·奥康纳人与自然关系思想产生的理论条件 | 第20-24页 |
·马克思人与自然的关系 | 第20-22页 |
·资本主义制度与生态危机 | 第22-23页 |
·社会主义与生态问题 | 第23-24页 |
·奥康纳人与自然关系产生的现实条件 | 第24-26页 |
·社会环境因素 | 第24-25页 |
·历史形成因素 | 第25-26页 |
·奥康纳人与自然生态思想产生直接条件 | 第26页 |
·本章小结 | 第26-28页 |
4 奥康纳人与自然关系思想理论主要内容 | 第28-38页 |
·自然在历史唯物主义体系中的独特地位 | 第28-29页 |
·文化维度和自然维度在生产力和生产关系理论中的突出地位 | 第29-31页 |
·历史唯物主义与劳动价值观的重构 | 第31-32页 |
·资本主义与自然:可持续的资本主义 | 第32-35页 |
·社会主义与自然:生态学社会主义 | 第35-37页 |
·本章小结 | 第37-38页 |
5 奥康纳人与自然关系思想的意义 | 第38-50页 |
·奥康纳人与自然关系思想的理论意义 | 第38-43页 |
·对传统生态理论的反思 | 第38-39页 |
·马克思主义地位的回归 | 第39-41页 |
·生态文明成为新的人与自然关系的发展模式 | 第41-43页 |
·奥康纳人与自然关系思想的实践意义 | 第43-45页 |
·奥康纳人与自然关系理论与可持续发展生态文明理论建构 | 第43页 |
·奥康纳人与自然关系理论与可持续发展生态文明理论指导和实施 | 第43-45页 |
·奥康纳人与自然关系的内在理论局限 | 第45-49页 |
·未突破传统马克思主义对人与自然关系物质层面的理解 | 第45-46页 |
·重构历史唯物主义理论存在形而上学性 | 第46-47页 |
·奥康纳将自然物提升到主体地位有失偏颇 | 第47-48页 |
·生态社会主义构想的乌托邦性 | 第48-49页 |
·本章小结 | 第49-50页 |
6 奥康纳人与自然关系思想的现实启示 | 第50-60页 |
·推动培养生态文明意识 | 第50-52页 |
·确立良好的生态伦理意识 | 第50-51页 |
·树立正确的生态价值意识 | 第51页 |
·加强积极的生态科技意识 | 第51页 |
·养成适当的生态审美意识 | 第51-52页 |
·确立生态道德标准 | 第52-55页 |
·人类自信与尊重自然相结合 | 第52-53页 |
·开发自然与发现自然相结合 | 第53页 |
·持续发展与人类解放相结合 | 第53-55页 |
·推广人与自然和谐教育模式 | 第55页 |
·生态教育课程的开设 | 第55页 |
·创建绿色学校 | 第55页 |
·增强绿色交流与合作 | 第55页 |
·制定资源节约型、环境友好型生态发展战略 | 第55-57页 |
·完善制度激励 | 第56页 |
·加强技术支撑 | 第56页 |
·倡导理性消费 | 第56-57页 |
·鼓励多层次参与 | 第57页 |
·实现生态生产、生活和消费模式 | 第57-59页 |
·实现生产生态化 | 第57页 |
·实现生活生态化 | 第57-58页 |
·实现消费生态化 | 第58-59页 |
·本章小结 | 第59-60页 |
结论 | 第60-61页 |
参考文献 | 第61-64页 |
攻读学位期间发表的学术论文 | 第64-65页 |
致谢 | 第65-66页 |