| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-26页 |
| ·研究价值 | 第12-14页 |
| ·研究的背景 | 第12-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| ·国内外研究现状及发展动态 | 第14-22页 |
| ·创新创业教育国内外研究现状和发展动态 | 第14-18页 |
| ·在线教育国内外研究现状和发展动态 | 第18-19页 |
| ·有效教学国内外研究现状和发展动态 | 第19-22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·文献研究法 | 第22-23页 |
| ·调查研究法 | 第23页 |
| ·研究的重难点和创新点 | 第23-26页 |
| ·研究的重难点 | 第23-24页 |
| ·研究的创新点 | 第24-26页 |
| 第二章 在线教育背景下大学生创新创业教育有效性研究理论依据 | 第26-38页 |
| ·大学生就业思想政治教育概述 | 第26-30页 |
| ·大学生思想政治教育与大学生就业思想政治教育 | 第27-28页 |
| ·大学生就业思想政治教育的主要内容 | 第28-29页 |
| ·大学生就业思想政治教育的主要目的 | 第29-30页 |
| ·创新创业教育理论概述 | 第30-33页 |
| ·大学生创新创业教育的涵义 | 第30-31页 |
| ·大学生创新创业教育的主要内容 | 第31-32页 |
| ·大学生创新创业教育的主要目的 | 第32-33页 |
| ·在线教育理论概述 | 第33-35页 |
| ·在线教育的涵义 | 第33-34页 |
| ·在线教育的主要内容 | 第34-35页 |
| ·在线教育的主要目的 | 第35页 |
| ·有效教学理论概述 | 第35-38页 |
| ·有效教学的涵义 | 第36页 |
| ·有效教学的主要内容 | 第36-37页 |
| ·有效教学的主要目的 | 第37-38页 |
| 第三章 在线教育背景下大学生创新创业教育有效性研究现状考察 | 第38-47页 |
| ·大学生创新创业教育的现状调查 | 第38-41页 |
| ·调查目的与对象 | 第38-39页 |
| ·调查方法与内容 | 第39页 |
| ·数据统计 | 第39-41页 |
| ·当前大学生创新创业教育取得的成效及宝贵经验 | 第41-42页 |
| ·目前大学生创新创业教育有效性欠缺的原因 | 第42-44页 |
| ·创新创业教育理念和定位不科学 | 第42-43页 |
| ·创新创业教育模式没有形成 | 第43页 |
| ·创新创业教育与专业教育脱节 | 第43页 |
| ·创新创业教育实践环节薄弱 | 第43-44页 |
| ·创新创业教育师资队伍薄弱 | 第44页 |
| ·当前大学生创新创业教育有效性欠缺原因分析 | 第44-47页 |
| ·对创新创业教育的重视度不够 | 第45页 |
| ·对创新创业教育的理论研究欠缺 | 第45-46页 |
| ·对创新创业教育的实践研究欠缺 | 第46页 |
| ·对创新创业教育的创新研究欠缺 | 第46-47页 |
| 第四章 在线教育背景下大学生创新创业教育有效性创新视角探索 | 第47-58页 |
| ·教育理念的创新 | 第47-50页 |
| ·对比以前的创新创业教育理念 | 第47-48页 |
| ·探讨目前的创新创业教育新理念 | 第48-50页 |
| ·教育载体的创新 | 第50-51页 |
| ·传统教育模式的载体 | 第50页 |
| ·本研究利用的新载体 | 第50-51页 |
| ·教育内容的创新 | 第51-58页 |
| ·区别一般的理论重复研究 | 第52-53页 |
| ·与高校思想政治教育有机结合 | 第53-54页 |
| ·通过在线模块化组合开展大学生创新创业教育 | 第54-58页 |
| 第五章 在线教育背景下大学生创新创业教育有效性策略研究 | 第58-77页 |
| ·对象和目标的有效性研究 | 第58-62页 |
| ·创新创业教育对象的基本特征 | 第58-59页 |
| ·创新创业教育对象的有效性 | 第59-60页 |
| ·创新创业教育目标的构建 | 第60-61页 |
| ·创新创业教育目标的有效性 | 第61-62页 |
| ·课程设置及内容有效性研究 | 第62-67页 |
| ·创新创业教育课程构建的原则 | 第62-64页 |
| ·创新创业教育课程构建的依据 | 第64-65页 |
| ·创新创业教育内容有效性的涵义 | 第65-66页 |
| ·创新创业教育内容构建的依据 | 第66-67页 |
| ·组织形式及方式方法有效性研究 | 第67-70页 |
| ·创新创业教育与高校思想政治教育组织形式的比较 | 第67页 |
| ·创新创业教育组织形式的构建 | 第67-68页 |
| ·创新创业教育方法有效性的涵义 | 第68页 |
| ·创新创业教育方法有效性的指导原则 | 第68页 |
| ·有效的创新创业教育方法 | 第68-70页 |
| ·教育情境环境的有效性研究 | 第70-71页 |
| ·创新创业教育情境环境的涵义 | 第70页 |
| ·创新创业教育情境环境有效性的特点 | 第70-71页 |
| ·创新创业教育情境环境创设的意义 | 第71页 |
| ·在线课程教学有效性研究 | 第71-77页 |
| ·在线课程的涵义 | 第71-72页 |
| ·在线课程的特点 | 第72页 |
| ·传统的创新创业教育实践教学的缺陷 | 第72-73页 |
| ·构建在线课程教学有效性的原则 | 第73-74页 |
| ·构建在线课程教学有效性的主要途径 | 第74-75页 |
| ·高校创新创业教育实践教学有效性的保障 | 第75-77页 |
| 结束语 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录A | 第82-85页 |
| 附录B | 第85-86页 |
| 附录C | 第86-90页 |
| 在学期间发表的论著及取得的科研成果 | 第90页 |
