| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-32页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| (三) 课题研究现状 | 第11-28页 |
| 1、“中等收入陷阱”概念的提出 | 第11-14页 |
| 2、“中等收入陷阱”的成因及诱因分析 | 第14-18页 |
| 3、避免“中等收入陷阱”的若干研究视角 | 第18-22页 |
| 4、教育与“中等收入陷阱”有关研究 | 第22-25页 |
| 5、教育方面问题有关研究 | 第25-28页 |
| 6、结语 | 第28页 |
| (四) 本文的结构安排及主要内容 | 第28-30页 |
| (五) 研究方法 | 第30-31页 |
| 1、比较分析法 | 第30-31页 |
| 2、逻辑思维分析方法 | 第31页 |
| (六) 创新之处 | 第31-32页 |
| 第二章 “中等收入陷阱”问题 | 第32-51页 |
| (一) “中等收入陷阱”概念的提出及其内涵 | 第32-39页 |
| (二) “中等收入陷阱”成因 | 第39-46页 |
| 1、经济增长模式转型不及时 | 第40-41页 |
| 2、产业升级迟缓滞后 | 第41-43页 |
| 3、创新型人力资本欠缺和积累缓慢 | 第43-44页 |
| 4、贫富分化问题 | 第44-46页 |
| (三) 我国面临“中等收入陷阱”的潜在因素 | 第46-51页 |
| 1、现有经济发展模式在新的经济社会发展阶段的不可持续性 | 第46-47页 |
| 2、人口红利正在逐步消失 | 第47-48页 |
| 3、新的发展阶段自主创新能力的不足 | 第48-49页 |
| 4、收入分配不均问题 | 第49-51页 |
| 第三章 教育与“中等收入陷阱”关系 | 第51-118页 |
| (一) 教育与经济发展阶段 | 第51-63页 |
| 1、经济发展阶段与“中等收入陷阱” | 第51-55页 |
| 2、教育与经济增长 | 第55-63页 |
| (二) 教育与社会流动性 | 第63-69页 |
| 1、社会流动性与“中等收入陷阱” | 第63-66页 |
| 2、教育在保证社会流动性中的作用 | 第66-69页 |
| (三) 教育与人口转变结果 | 第69-93页 |
| 1、人口转变造成的国情特征 | 第69-78页 |
| 2、人口转变结果与“中等收入陷阱” | 第78-83页 |
| 3、教育与人口转变阶段的经济增长可持续性 | 第83-93页 |
| (四) 教育与产业升级 | 第93-106页 |
| 1、产业升级与“中等收入陷阱” | 第93-101页 |
| 2、教育在推动产业升级中的作用 | 第101-106页 |
| (五) 教育与收入分配差距 | 第106-118页 |
| 1、收入分配不均与“中等收入陷阱” | 第106-111页 |
| 2、教育在缩小收入分配差距中的作用 | 第111-118页 |
| 第四章 避免“中等收入陷阱”之教育发展策略研究 | 第118-141页 |
| (一) 政府公共教育投入 | 第118-126页 |
| 1、经济转型阶段与政府公共教育支出水平 | 第118-120页 |
| 2、教育投入构成对教育效果及经济发展的人力资本基础的影响 | 第120-121页 |
| 3、教育资源配置对于经济发展的社会基础的影响 | 第121-126页 |
| (二) 高等教育创新型人才储备 | 第126-141页 |
| 1、不同的发展阶段需要有与之相适应的教育发展方式 | 第126-129页 |
| 2、新的经济发展阶段对高等教育创新型人才的需求 | 第129-132页 |
| 3、高等教育创新型人才的培养需要高等教育国际竞争力的提升 | 第132-136页 |
| 4、创新型人才的培育离不开创新教育以及对传统教育模式的改革 | 第136-141页 |
| 第五章 结语 | 第141-143页 |
| 参考文献 | 第143-155页 |
| 攻读学位期间成果 | 第155-156页 |
| 致谢 | 第156-157页 |
