河南省级示范性高中体育资源现状调查研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 图和附表清单 | 第10-11页 |
| 1 前言 | 第11-22页 |
| ·选题依据 | 第11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11-16页 |
| ·研究目的 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13-16页 |
| ·问题的提出 | 第16-17页 |
| ·研究现状 | 第17-18页 |
| ·体育资源研究现状 | 第17-18页 |
| ·河南省示范性高中体育研究现状 | 第18页 |
| ·研究框架 | 第18-22页 |
| ·研究对象 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-21页 |
| ·研究结构 | 第21-22页 |
| 2 研究结果与分析 | 第22-53页 |
| ·基础理论研究 | 第22-26页 |
| ·资源概念 | 第22页 |
| ·体育资源概念 | 第22-23页 |
| ·学校体育资源概念 | 第23-24页 |
| ·学校体育资源的分类 | 第24-25页 |
| ·体育资源整合 | 第25页 |
| ·河南省示范性高中的由来 | 第25-26页 |
| ·河南省级示范性高中体育人力资源调查研究 | 第26-43页 |
| ·体育教师对新课程及体育人力资源认识情况 | 第27-32页 |
| ·体育教师发挥学生主体性作用调查研究 | 第32-36页 |
| ·体育教师开发与利用其它教师资源调查研究 | 第36-39页 |
| ·体育教师开发与利用校外人力资源研究 | 第39-40页 |
| ·体育教师的学历结构分析 | 第40-41页 |
| ·体育教师的职称结构分析 | 第41-42页 |
| ·体育教师的年龄结构分析 | 第42页 |
| ·体育教师的性别比例分析 | 第42-43页 |
| ·河南省级示范性高中体育物力资源调查研究 | 第43-48页 |
| ·河南省级示范性高中体育场地调查研究 | 第43-45页 |
| ·河南省级示范性高中体育器材调查研究 | 第45-48页 |
| ·河南省级示范性高中体育财力资源调查研究 | 第48-49页 |
| ·经费投入研究 | 第48-49页 |
| ·经费差异原因分析 | 第49页 |
| ·河南省级示范性高中无形体育资源调查研究 | 第49-53页 |
| ·体育时间资源调查研究 | 第49-50页 |
| ·学校体育教师科研情况 | 第50-51页 |
| ·体育课的质量 | 第51-53页 |
| 3 结论与建议 | 第53-56页 |
| ·结论 | 第53-54页 |
| ·体育教师对新课程认识情况良好 | 第53页 |
| ·体育教师能够发挥学生的主体性作用 | 第53页 |
| ·体育教师与班主任交流配合不足 | 第53页 |
| ·体育教师的学历层次有待提高 | 第53-54页 |
| ·学校场地器材设施尚欠完备 | 第54页 |
| ·学校之间体育经费投入差异较大 | 第54页 |
| ·学校体育无形资源有待进一步开拓 | 第54页 |
| ·建议 | 第54-56页 |
| ·学校领导加强对学校体育的重视 | 第54-55页 |
| ·体育教师要和班主任多沟通协调 | 第55页 |
| ·提高体育教师学历层次 | 第55页 |
| ·完备学校场地器材设施 | 第55页 |
| ·建立多元体育经费来源 | 第55页 |
| ·开拓学校体育无形资源 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 附录A | 第59-62页 |
| 附录B | 第62-63页 |
| 附录C | 第63-66页 |
| 附录D | 第66-67页 |
| 个人简历 | 第67页 |
