首页--文化、科学、教育、体育论文--高等教育论文--思想政治教育、德育论文

高校贫困生思想教育研究

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
1 引言第10-13页
   ·研究背景及意义第10-11页
     ·研究背景第10-11页
     ·研究意义第11页
   ·研究内容、研究方法与研究思路第11-12页
     ·研究内容第11页
     ·研究方法第11页
     ·研究思路第11-12页
   ·本文主要创新之处第12-13页
2 高校经济贫困生的认定及类型第13-21页
   ·对于高校经济贫困生的评定第13-14页
     ·家庭经济一般困难学生的认定第13-14页
     ·家庭经济特别困难学生的认定第14页
     ·不能认定为家庭经济困难学生第14页
   ·对高校经济贫困生现状的分析第14-21页
     ·区域性经济贫困生第15-16页
     ·因社会经济体制转型产生的经济贫困生第16-17页
     ·因高校并轨收费与扩招产生的经济贫困生第17-19页
     ·因天灾人祸等其它因素而产生的经济贫困生第19-21页
3 高校双贫困生心理贫困的表现第21-34页
   ·自卑心理较重,缺乏自尊自信第21-22页
     ·高校双贫困生自卑心理的定义第21页
     ·高校双贫困生自卑心理的表现第21-22页
   ·自尊心理畸形,敏感脆弱多变第22-24页
     ·高校双贫困生自尊心理畸形的定义第22-23页
     ·高校双贫困生自尊心理畸形的表现第23-24页
   ·抑郁心理明显,易患精神疾病第24-26页
     ·高校双贫困生症状自评分析第24-25页
     ·高校双贫困生抑郁心理分析第25-26页
   ·逆反倾向突出,思想认识偏激第26-28页
     ·高校双贫困生逆反心理的定义第26-27页
     ·高校双贫困生逆反心理的表现第27-28页
   ·多元化道德标准,诚信观念丧失第28-31页
     ·高校双贫困生道德多元的形成第28-30页
     ·高校双贫困生诚信淡薄的表现第30-31页
   ·学业困惑加剧,情感心理失衡第31-33页
     ·高校双贫困生学业困惑的表现第32页
     ·高校双贫困生情感失衡的表现第32-33页
   ·思想境界不高,人生价值偏离第33-34页
4 高校贫困生思想问题形成原因分析第34-37页
   ·社会原因第34页
     ·高校贫困生就业压力第34页
     ·教育制度缺陷第34页
   ·学校原因第34-35页
     ·生活学习环境的影响第34-35页
     ·心理健康工作不健全第35页
   ·家庭原因第35-36页
     ·家庭贫困的影响第35-36页
     ·贫困生的“社会遗传”文化的影响第36页
   ·个人原因第36-37页
5 高校贫困生思想问题的负效应第37-40页
   ·对贫困生全面发展产生的负效应第37页
     ·贫困生全面发展困难重重第37页
     ·思想问题对贫困生全面发展的影响第37页
   ·对校园安全稳定产生的负效应第37-38页
     ·大学校园恶性事件频发第37-38页
     ·双贫困学生严重影响校园稳定第38页
   ·对高校改革发展产生的负效应第38-39页
     ·我国高校需要改革发展第38-39页
     ·贫困生问题制约我国高校改革发展第39页
   ·对和谐社会建设产生的负效应第39-40页
6 高校贫困生思想教育方法探析第40-51页
   ·高校贫困生思想教育的传统方法研究第40-47页
     ·完善贫困资助体系,切实解决经济困难第40-41页
     ·加强就业技能指导,提升就业竞争能力第41-42页
     ·加强校园文化影响,提高综合素质能力第42-44页
     ·深化思想政治教育,端正人生价值目标第44-45页
     ·强化心理健康教育,养成健康心理素质第45-46页
     ·培养感恩诚信教育,锻造优良道德素质第46-47页
   ·高校贫困生思想教育商谈教育法探析第47-51页
     ·商谈伦理学是商谈教育方法的源头第47-49页
     ·商谈教育方法在贫困生思想教育中的应用第49-51页
7 结语第51-52页
致谢第52-53页
参考文献第53-55页
攻读学位期间发表的学术论文目录第55-56页

论文共56页,点击 下载论文
上一篇:建国以来大学生思想道德素质变迁研究
下一篇:网购食品安全监管问题探析