| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| （一） 选题意义 | 第10-11页 |
| （二） 体验式培训的研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 本文的研究思路与内容框架 | 第13-14页 |
| 一、体验式培训的一般理论 | 第14-21页 |
| （一） 体验式培训的界定 | 第14-17页 |
| （二） 体验式培训的理论基础 | 第17-21页 |
| 二、体验式培训在我国公务员培训中的兴起及应用价值 | 第21-25页 |
| （一） 体验式培训的兴起 | 第21-22页 |
| （二） 体验式培训在我国公务员培训中的应用价值 | 第22-25页 |
| 三、体验式培训在我国公务员培训中的应用现状调研 | 第25-35页 |
| （一） 体验式培训的有效性调研 | 第25-32页 |
| （二） 体验式培训在我国公务员培训应用中的问题调研 | 第32-35页 |
| 四、调研结果分析及理性实施体验式培训的策略 | 第35-45页 |
| （一） 调研结果分析 | 第35-38页 |
| （二） 理性实施体验式培训的策略 | 第38-45页 |
| 结论 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 作者简介 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |