| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 前言 | 第11-15页 |
| ·研究背景 | 第11-13页 |
| ·研究目的、意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14-15页 |
| 第二章 相关文献概述 | 第15-22页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-17页 |
| ·我国高校教学团队研究现状 | 第17-18页 |
| ·发展性教师评价指标体系建立的相关理论依据理论依据 | 第18-22页 |
| 第三章 山西医科大学耳鼻咽喉头颈外科学教学团队教师评价现状的分析 | 第22-27页 |
| ·我国高校教师评价现状 | 第22-23页 |
| ·山西医科大学耳鼻咽喉头颈外科学教学团队概况 | 第23-24页 |
| ·山西医科大学耳鼻咽喉头颈外科学教学团队教师评价现状分析 | 第24-27页 |
| 第四章 高校教学团队发展性教师评价指标体系的建立 | 第27-41页 |
| ·一般资料与方法 | 第27-28页 |
| ·专家咨询结果 | 第28-36页 |
| ·评价指标体系的初步确立 | 第36页 |
| ·运用层次分析法(AHP)确定指标权重 | 第36-41页 |
| 第五章 讨论 | 第41-44页 |
| ·高校教学团队发展性教师评价指标体系构建的必要性 | 第41-42页 |
| ·高校教学团队发展性教师评价指标体系构建的可行性 | 第42-44页 |
| 第六章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-61页 |
| 个人简历 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62-63页 |
