| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-10页 |
| ·高中英语阅读教学的重要性 | 第8页 |
| ·在高中英语阅读教学中运用图式理论的必要性 | 第8页 |
| ·文化导入在高中英语阅读教学的可行性 | 第8-10页 |
| 第二章 文献综述 | 第10-16页 |
| ·阅读理论研究 | 第10-12页 |
| ·阅读的概念 | 第10页 |
| ·阅读的类型 | 第10-11页 |
| ·五种常见的阅读模式 | 第11-12页 |
| ·图式理论研究 | 第12-16页 |
| 第三章 图式理论下的文化导入 | 第16-18页 |
| ·文化导入的现状分析 | 第16页 |
| ·图式理论与英语阅读中文化导入 | 第16-18页 |
| 第四章 研究方法 | 第18-34页 |
| ·实验设计 | 第18页 |
| ·实验过程 | 第18-29页 |
| ·实验结果与分析 | 第29-31页 |
| ·图式理论对高中英语阅读教学的启示 | 第31-34页 |
| ·图式、文化与阅读 | 第31页 |
| ·图式理论映照下的文化导入方法 | 第31-34页 |
| 第五章 结束语 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录1 | 第38-40页 |
| 附录2 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46页 |