农村留守儿童的需要与社会服务：一个质性研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 导论 | 第11-26页 |
| ·缘起及意义 | 第11-12页 |
| ·选题背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-19页 |
| ·国内留守儿童研究综述 | 第12-15页 |
| ·留守儿童的国际研究综述 | 第15-16页 |
| ·需要研究的综述 | 第16-18页 |
| ·留守儿童研究的文献评述 | 第18-19页 |
| ·概念界定与研究框架图 | 第19-20页 |
| ·概念界定 | 第19-20页 |
| ·研究框架图 | 第20页 |
| ·理论视角与研究方法 | 第20-22页 |
| ·社会服务与社会建构的理论视角 | 第20-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| ·样本选取与资料来源 | 第22-25页 |
| ·研究贡献与不足 | 第25-26页 |
| ·理论贡献 | 第25页 |
| ·研究局限 | 第25-26页 |
| 第2章 留守儿童的需要：儿童的叙说 | 第26-40页 |
| ·爱的需要 | 第26-29页 |
| ·与父母相互依存的需要 | 第26-28页 |
| ·理解的需要 | 第28-29页 |
| ·自我分化的需要 | 第29-32页 |
| ·情感控制和维持的需要 | 第30-31页 |
| ·自主独立的需要 | 第31-32页 |
| ·发展需要 | 第32-34页 |
| ·求知需要 | 第32-33页 |
| ·精神需要 | 第33-34页 |
| ·同伴交往的需要 | 第34-37页 |
| ·同伴交往和认同的需要 | 第34-35页 |
| ·同伴沟通和欣赏的需要 | 第35-37页 |
| ·小结与讨论 | 第37-40页 |
| 第3章 留守儿童的需要：父母的叙说 | 第40-53页 |
| ·经济需要 | 第40-43页 |
| ·生活需要 | 第40-42页 |
| ·读书的经济需要 | 第42-43页 |
| ·儿童发展的需要 | 第43-48页 |
| ·学习需要 | 第43-44页 |
| ·家庭教育的需要 | 第44-45页 |
| ·学校教育的需要 | 第45-46页 |
| ·社区建设需要 | 第46-48页 |
| ·安全需要 | 第48-51页 |
| ·留守儿童父母安全概念模糊 | 第49页 |
| ·生命安全需要 | 第49-50页 |
| ·网络安全需要 | 第50-51页 |
| ·小结与讨论 | 第51-53页 |
| 第4章 需要的建构——留守儿童的能动性 | 第53-61页 |
| ·被忽视的主体性需要 | 第53-54页 |
| ·父母与留守儿童对需要理解的差异 | 第53-54页 |
| ·被问题化的留守儿童需要 | 第54页 |
| ·尚未成型的社会主导的儿童需要 | 第54页 |
| ·儿童观与需要的建构 | 第54-57页 |
| ·“小大人”的传统儿童观 | 第54-55页 |
| ·以“成人为本”的儿童观 | 第55页 |
| ·“乖孩子”儿童观 | 第55-56页 |
| ·“功利性”教养观 | 第56-57页 |
| ·留守儿童安全需要的社会建构 | 第57-58页 |
| ·外出务工父母对儿童安全的限制和惩罚 | 第57页 |
| ·留守儿童的本土知识 | 第57-58页 |
| ·留守儿童的抗拒 | 第58页 |
| ·留守儿童的自我驯顺 | 第58页 |
| ·留守儿童网络需要“问题命题”的社会建构 | 第58-60页 |
| ·父母对留守童网络需要的反对与限制 | 第58-59页 |
| ·留守儿童的本土知识 | 第59页 |
| ·儿童的抗拒 | 第59-60页 |
| ·总结 | 第60-61页 |
| 第5章 留守儿童需要满足与社会服务 | 第61-71页 |
| ·政策与留守儿童需要的差距 | 第61-62页 |
| ·农村发展与留守儿童需要的差距 | 第62-66页 |
| ·社区服务和组织管理落后 | 第63页 |
| ·安全服务设施不健全 | 第63-64页 |
| ·文化服务设施缺乏和乡村文化精神解体 | 第64-65页 |
| ·医疗卫生服务落后 | 第65-66页 |
| ·家庭照顾与留守儿童需要的差距 | 第66-67页 |
| ·学校支持体系薄弱 | 第67-68页 |
| ·缺乏足够支持资源 | 第67页 |
| ·生活条件需要改善 | 第67-68页 |
| ·非政府组织有待发展 | 第68-69页 |
| ·小结与讨论 | 第69-71页 |
| 第6章 结论、讨论及政策建议 | 第71-76页 |
| ·结论与讨论 | 第71-73页 |
| ·留守儿童的需要与满足 | 第71-72页 |
| ·影响留守儿童主体性需要表达和满足的因素 | 第72-73页 |
| ·政策建议 | 第73-76页 |
| ·完善农村公共服务 | 第73-74页 |
| ·提供儿童安全上网机会 | 第74页 |
| ·建立流入地远程亲子教育平台 | 第74页 |
| ·促进学校主动回应留守儿童发展需要的功能 | 第74页 |
| ·重视与整合农村社区社会网络 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-80页 |
| 致谢 | 第80-81页 |
| 附录 | 第81-83页 |
| 卷内备考表 | 第83页 |
