| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·基于对国家教育政策的思考 | 第9页 |
| ·基于对高中政治课堂现状的思考 | 第9-10页 |
| ·基于个人的教学经历 | 第10-11页 |
| ·关于高效课堂的研究现状 | 第11-13页 |
| ·高效课堂内涵的界定 | 第11-12页 |
| ·高效课堂的特征 | 第12页 |
| ·高效课堂的教学模式 | 第12-13页 |
| ·高中高效政治课堂的研究意义、研究内容和研究方法 | 第13-15页 |
| ·研究意义 | 第13-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·论文研究的创新点和不足之处 | 第15-16页 |
| ·创新点 | 第15页 |
| ·不足之处 | 第15-16页 |
| 2 高中高效政治课堂的依据 | 第16-21页 |
| ·高中高效政治课堂的理论基础 | 第16-18页 |
| ·教育学理论 | 第16-17页 |
| ·心理学理论 | 第17-18页 |
| ·高中高效政治课堂的现实依据 | 第18-21页 |
| ·高中政治新课程标准的变化 | 第18页 |
| ·高中政治课堂低效或无效现象及其成因 | 第18-21页 |
| 3 高中高效政治课堂的基本内容 | 第21-26页 |
| ·高中高效政治课堂的概念 | 第21页 |
| ·高中高效政治课堂的特征 | 第21-23页 |
| ·高效政治课堂是凸显学生主体的课堂 | 第21-22页 |
| ·高效政治课堂是师生共同发展的课堂 | 第22页 |
| ·高效政治课堂是融入生活实际的课堂 | 第22-23页 |
| ·高中高效政治课堂的价值追求 | 第23-24页 |
| ·高中高效政治课堂的评价体系 | 第24-26页 |
| 4 高中高效政治课堂的构建对策 | 第26-41页 |
| ·构建高中高效政治课堂的教学模式 | 第26-31页 |
| ·高中思想政治课的基本教学模式 | 第26页 |
| ·高中高效政治课堂教学模式的预设 | 第26-27页 |
| ·高中高效政治课堂教学模式的实践生成及其反思 | 第27-31页 |
| ·构建高中高效政治课堂的具体途径和方法 | 第31-41页 |
| ·教师的高效教学是构建高中高效政治课堂的前提 | 第31-35页 |
| ·学生的高效学习是构建高中高效政治课堂的关键 | 第35-37页 |
| ·营造良好的课堂环境是构建高中高效政治课堂的内在要求 | 第37-39页 |
| ·合理应用多媒体是构建高中高效政治课堂的保障 | 第39-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |