| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| （一）选题目的 | 第9页 |
| （二）相关研究综述 | 第9-11页 |
| （三）基本理论及方法 | 第11-12页 |
| 1．交往行为理论 | 第11-12页 |
| 2．研究方法 | 第12页 |
| （四）相关说明 | 第12-15页 |
| 1．简称说明 | 第12-13页 |
| 2．问卷说明 | 第13页 |
| 3．量表说明 | 第13页 |
| 4．访谈说明 | 第13-14页 |
| 5．相关概念说明 | 第14-15页 |
| 一、红墩镇和乌图布拉克村概况 | 第15-19页 |
| （一）红墩镇概况 | 第15-16页 |
| 1．地理环境 | 第15页 |
| 2．历史沿革 | 第15-16页 |
| 3．民族构成 | 第16页 |
| （二）乌图布拉克村概况 | 第16-19页 |
| 1．地理环境 | 第16-17页 |
| 2．村史建制 | 第17页 |
| 3．民族构成 | 第17-18页 |
| 4．经济和教育简况 | 第18-19页 |
| 二、乌图布拉克村哈汉族际交往状况调查 | 第19-24页 |
| （一）交往意愿 | 第19页 |
| （二）交往方式 | 第19-21页 |
| （三）交往途径 | 第21-22页 |
| （四）交往目的 | 第22-24页 |
| 三、乌图布拉克村哈汉族际交往“心理距离”测试 | 第24-30页 |
| （一）量表测量 | 第24-25页 |
| （二）行为观测 | 第25-27页 |
| 1．交往频次 | 第26页 |
| 2．居住格局 | 第26-27页 |
| （三）哈汉族际交往“心理距离”解析 | 第27-30页 |
| 1. “心理距离”较近的原因分析 | 第28页 |
| 2. “心理距离”较远的原因分析 | 第28-30页 |
| 四、乌图布拉克村哈汉族际文化交往主要表现 | 第30-55页 |
| （一）教育 | 第30-35页 |
| 1．学校教育 | 第30-33页 |
| 2．社会教育 | 第33-35页 |
| （二）语言文字 | 第35-39页 |
| 1．语言的使用 | 第35-38页 |
| 2．文字的使用 | 第38-39页 |
| （三）饮食文化 | 第39-48页 |
| 1．饮食观念 | 第40-41页 |
| 2．饮食结构 | 第41-46页 |
| 3．饮食制作 | 第46-47页 |
| 4．饮食餐具 | 第47-48页 |
| （四）社会生活中的文化互动 | 第48-55页 |
| 1．节日中的互动 | 第49-50页 |
| 2．人生礼俗中的互动 | 第50-52页 |
| 3．其它方面的互动 | 第52-55页 |
| 五、哈汉族际文化交往现状呈现出的特点及思考 | 第55-60页 |
| （一）哈汉族际文化交往现状呈现出的特点 | 第55-57页 |
| 1．总体交往态势良好 | 第55-56页 |
| 2．交往中文化流量不等 | 第56页 |
| 3．文化交往诸领域程度不均 | 第56-57页 |
| （二）关于哈汉文化交往的一些思考 | 第57-60页 |
| 1．村委会应该为哈汉族际文化交往提供更广阔的文化平台 | 第58页 |
| 2．各级政府应该对哈汉族际文化交往给予大力扶持 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-64页 |
| 附录 1：《新疆哈汉族际文化交往现状研究》调查问卷 | 第64-66页 |
| 附录 2：哈汉族际文化交往的“心理距离”调查量表 | 第66-67页 |
| 附录 3：乌图布拉克村相关图片资料 | 第67-69页 |
| 在校期间发表论文 | 第69-70页 |
| 致谢 | 第70页 |