| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 导论 | 第9-19页 |
| 一、 研究背景 | 第9-10页 |
| 二、 文献综述 | 第10-18页 |
| （一） 关于大学文化的文献综述 | 第10-13页 |
| （二） 关于大学核心竞争力的文献综述 | 第13-17页 |
| （三） 小结 | 第17-18页 |
| 三、 研究目的 | 第18页 |
| 四、 研究意义 | 第18-19页 |
| （一） 理论意义 | 第18页 |
| （二） 实践意义 | 第18-19页 |
| 五、 研究方法 | 第19页 |
| （一） 文献法 | 第19页 |
| （二） 访谈法 | 第19页 |
| （三） 问卷调查 | 第19页 |
| （四） 统计分析 | 第19页 |
| 第一章 理论基础 | 第19-25页 |
| 一、 大学文化的基础理论 | 第19-22页 |
| （一） 大学文化的内涵 | 第19-20页 |
| （二） 大学文化的特征 | 第20-22页 |
| 二、 大学核心竞争力的基础理论 | 第22-25页 |
| （一） 核心竞争力理论 | 第22-23页 |
| （二） 大学核心竞争力的内涵 | 第23-24页 |
| （三） 大学核心竞争力的特征 | 第24-25页 |
| 第二章 结构方程模型简介及在本研究中的应用流程 | 第25-31页 |
| 一、 结构方程模型简介 | 第25-29页 |
| （一） 结构方程模型的基本概念和原理 | 第25-26页 |
| （二） 结构方程模型的结构 | 第26-28页 |
| （三） 结构方程模型的特点 | 第28-29页 |
| 二、 结构方程模型在本研究中应用流程 | 第29-31页 |
| （一） 指标选择，建立假设 | 第29页 |
| （二） 设计问卷，获取最终测度指标 | 第29页 |
| （三） 调查统计 | 第29页 |
| （四） 建立 SEM 关系模型 | 第29-30页 |
| （五） SEM 关系模型拟合，解释拟合结果 | 第30页 |
| （六） 分析和建议 | 第30-31页 |
| 第三章 基于 SEM 的大学文化与大学核心竞争力关系模型 | 第31-47页 |
| 一、 大学文化与大学核心竞争力构成维度分析 | 第31-35页 |
| （一） 大学文化与大学核心竞争力评价指标筛选原则 | 第31-32页 |
| （二） 大学文化构成维度分析 | 第32-33页 |
| （三） 大学核心竞争力要素分析 | 第33-35页 |
| 二、 大学文化与大学核心竞争力 SEM 关系的操作化定义 | 第35-40页 |
| （一） 大学精神文化的操作化定义 | 第35页 |
| （二） 大学物质文化的操作化定义 | 第35-36页 |
| （三） 大学制度文化的操作化定义 | 第36页 |
| （四） 大学行为文化的操作化定义 | 第36-37页 |
| （五） 大学核心竞争力的操作化定义 | 第37-40页 |
| 三、 基于 SEM 的大学文化与大学核心竞争力关系模型的验证性分析及结论应用 | 第40-47页 |
| （一） 编制问卷和选择受测对象 | 第40-41页 |
| （二） 测量模型结果分析 | 第41-44页 |
| （三） 结构模型结果分析 | 第44-47页 |
| 第四章 结论与建议 | 第47-51页 |
| 一、 主要研究结论 | 第47-48页 |
| （一） 大学文化与大学核心竞争力关系 | 第47页 |
| （二） 大学文化四个维度之间的关系 | 第47-48页 |
| 二、 研究局限性 | 第48页 |
| （一） 样本存在局限性 | 第48页 |
| （二） 测量模型的局限性 | 第48页 |
| （三） 结构模型的局限性 | 第48页 |
| 三、 对策和建议 | 第48-51页 |
| （一） 建立现代大学制度 | 第48-49页 |
| （二） 培养大学精神 | 第49-51页 |
| 注释 | 第51-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文目录及参与研究的课题 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57-58页 |
| 附录 | 第58-60页 |
