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新媒体时代下高校危机管理的沟通问题研究--以H高校罢餐事件为例

摘要第1-6页
Abstract第6-10页
第1章 绪论第10-19页
   ·研究背景第10-11页
   ·研究目的与意义第11-12页
     ·研究目的第11页
     ·研究意义第11-12页
   ·研究对象界定第12-13页
   ·文献综述第13-18页
     ·国外研究现状第13-15页
     ·国内研究现状第15-18页
   ·研究方法第18-19页
第2章 新媒体时代高校危机沟通的理论分析第19-24页
   ·相关概念界定第19-21页
     ·高校危机第19-20页
     ·危机沟通第20页
     ·新媒体第20-21页
   ·相关理论第21-22页
     ·危机阶段管理理论第21页
     ·危机传播理论第21-22页
   ·新媒体的时代特征及对高校危机的新特征第22-24页
     ·新媒体的时代特征第22-23页
     ·新媒体的时代高校危机的新特征第23-24页
第3章 新媒体时代高校危机沟通的实证研究第24-35页
   ·危机管理角度的H高校罢餐事件回顾第24-28页
     ·第一阶段——危机潜伏期第25-26页
     ·第二阶段——危机突发期第26-27页
     ·第三阶段——危机蔓延期第27-28页
     ·第四阶段——危机恢复期第28页
   ·H高校罢餐事件中各阶段的危机沟通分析第28-32页
     ·潜伏期的沟通分析第28-29页
     ·突发期的沟通分析第29-30页
     ·蔓延期的沟通分析第30-32页
     ·恢复期的沟通分析第32页
   ·新媒体时代高校危机沟通存在的问题第32-35页
     ·潜伏期:立体直播与传统信息闭塞环境的矛盾第32-33页
     ·突发期:融合延展与传统沟通时空合一的矛盾第33页
     ·蔓延期:多元快捷与传统沟通手段单一的矛盾第33页
     ·恢复期:双权威化与传统单向官方发布的矛盾第33-35页
第4章 新媒体时代高校危机沟通存在问题的原因分析第35-44页
   ·新媒体对高校传统危机沟通意识和理念的挑战第35-36页
     ·危机意识淡薄:对新媒体时代潜伏期网络舆情的异常无动于衷导致危机突发第35-36页
     ·沟通观念偏颇:对新媒体时代平等互动的要求充耳不闻导致危机升级第36页
   ·新媒体对高校传统组织机构运作的挑战第36-39页
     ·传统科层制行政体系下的沟通渠道堵塞无法适应新媒体时代信息的快速流动第36-38页
     ·危机信息管理机构和专业管理人才缺乏无法适应新媒体时代信息的多向流动第38-39页
     ·传统的危机信息发布渠道不畅无法适应新媒体时代对突发期信息发布的权威性第39页
   ·新媒体对高校传统信息应对方式的挑战第39-44页
     ·传统封锁消息的方式无法适应新媒体时代对潜伏期信息高度开放的要求第40页
     ·传统沟通的时空合一无法适应新媒体时代对突发期信息及时互动的要求第40-41页
     ·传统沟通的手段单一无法适应新媒体时代对蔓延期信息公开引导的要求第41-43页
     ·传统信息的官方发布无法适应新媒体时代对恢复期信息公众甄别的要求第43-44页
第5章 新媒体时代高校危机沟通完善的策略选择第44-51页
   ·强化新媒体时代高校危机沟通意识第44页
   ·全员+全程:强化新媒体时代高校危机沟通意识第44-45页
     ·树立新媒体时代的高校危机意识第44-45页
     ·形成新媒体时代高校危机沟通网上网下相结合的理念第45页
   ·横纵+内外:建立新媒体时代高校危机信息立体化沟通体系第45-47页
     ·纵横向沟通第45-46页
     ·校内外沟通第46-47页
   ·信息+专业:优化新媒体时代高校危机沟通组织机构第47-49页
     ·建立高校危机信息管理系统第47-48页
     ·设置危机管理学科,培养专业人才第48页
     ·完善信息公开和发言人制度第48-49页
   ·平台+机制:探寻新媒体时代高校危机应对有效方式第49-51页
     ·潜伏期:完善信息共享平台第49页
     ·突发期:加强技术力量投入第49-50页
     ·蔓延期:运用多样化沟通手段第50页
     ·恢复期:建立答疑和监督小组第50-51页
结论第51-52页
参考文献第52-56页
致谢第56-57页
卷内备考表第57页

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