某某部队干部培训网上选课系统的设计与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-13页 |
| ·管理信息系统简介 | 第10页 |
| ·课题研究背景及意义 | 第10-11页 |
| ·国内外研究动态 | 第11-12页 |
| ·论文的组织结构及安排 | 第12-13页 |
| 第二章 系统相关技术 | 第13-19页 |
| ·.NET FRAMEWORK 框架概述 | 第13-15页 |
| ·.NET FRAMEWORK 框架的特点 | 第13页 |
| ·.NET FRAMEWORK 框架的组成 | 第13-15页 |
| ·ADO.NET 简介 | 第15-16页 |
| ·三层架构简介 | 第16页 |
| ·SQL SERVER 简介 | 第16-19页 |
| 第三章 系统分析 | 第19-51页 |
| ·系统简要分析 | 第19-20页 |
| ·可行性分析 | 第20页 |
| ·系统运行环境 | 第20页 |
| ·系统开发环境 | 第20页 |
| ·系统分析 | 第20-50页 |
| ·需求分析的方法简介 | 第20-21页 |
| ·用例图 | 第21-25页 |
| ·活动图 | 第25-30页 |
| ·状态图 | 第30-31页 |
| ·交互图 | 第31-39页 |
| ·时序图 | 第32-37页 |
| ·协作图 | 第37-39页 |
| ·类图 | 第39-42页 |
| ·组件图 | 第42-43页 |
| ·业务流程分析 | 第43-45页 |
| ·登录子系统业务流程 | 第43-44页 |
| ·选课子系统业务流程 | 第44-45页 |
| ·数据流分析 | 第45-48页 |
| ·培训对象选课系统的功能模块 | 第48-50页 |
| ·登录模块 | 第48-49页 |
| ·数据库配置模块 | 第49页 |
| ·系统用户管理模块 | 第49页 |
| ·个人信息管理模块 | 第49页 |
| ·找回用户密码模块 | 第49页 |
| ·培训对象信息管理模块 | 第49-50页 |
| ·课程信息管理模块 | 第50页 |
| ·选课信息管理模块 | 第50页 |
| ·数据库备份与恢复模块 | 第50页 |
| ·帮助模块 | 第50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第四章 系统设计 | 第51-63页 |
| ·系统模块设计 | 第51-53页 |
| ·培训对象选课系统模块结构 | 第51页 |
| ·培训对象选课系统体系结构设计 | 第51-53页 |
| ·公共数据读取模块的设计 | 第53-54页 |
| ·数据库设计 | 第54-62页 |
| ·概念结构设计 | 第54-56页 |
| ·课程信息管理 | 第54-55页 |
| ·选课功能 | 第55-56页 |
| ·逻辑结构设计 | 第56-62页 |
| ·本章小结 | 第62-63页 |
| 第五章 系统实现 | 第63-81页 |
| ·实现概况 | 第63页 |
| ·登录模块 | 第63-65页 |
| ·选课模块 | 第65-66页 |
| ·其他模块 | 第66-67页 |
| ·使用 MD5 加密用户密码 | 第66页 |
| ·MD5 算法简介 | 第66-67页 |
| ·主要的系统功能 | 第67-80页 |
| ·登录界面 | 第67-69页 |
| ·主窗体界面 | 第69-70页 |
| ·用户管理界面 | 第70-71页 |
| ·个人信息管理界面 | 第71-72页 |
| ·培训对象信息管理界面 | 第72-73页 |
| ·课程信息管理界面 | 第73-74页 |
| ·选课信息管理界面 | 第74-78页 |
| ·数据库备份与恢复界面 | 第78-80页 |
| ·系统帮助界面 | 第80页 |
| ·本章小结 | 第80-81页 |
| 第六章 系统测试 | 第81-90页 |
| ·测试需求 | 第81页 |
| ·测试策略 | 第81-90页 |
| ·测试环境 | 第81页 |
| ·测试工具 | 第81-82页 |
| ·测试方法 | 第82页 |
| ·测试计划 | 第82-83页 |
| ·测试用例设计 | 第83-90页 |
| ·用户管理功能测试 | 第83-84页 |
| ·个人信息管理功能测试 | 第84-85页 |
| ·培训对象信息管理功能测试 | 第85-86页 |
| ·课程信息管理功能测试 | 第86-88页 |
| ·选课信息管理功能测试 | 第88-90页 |
| 第七章 全文总结 | 第90-91页 |
| 致谢 | 第91-92页 |
| 参考文献 | 第92-94页 |
| 附录 部分源代码清单 | 第94-115页 |
