| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-14页 |
| ·问题的提出 | 第7页 |
| ·研究现状 | 第7-9页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·概念的界定 | 第10-14页 |
| 2 研究的对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-23页 |
| ·跆拳道课程的硬件资源 | 第16-18页 |
| ·跆拳道课程的主体资源 | 第18-19页 |
| ·跆拳道课程的客体资源 | 第19-21页 |
| ·跆拳道课程的内容资源 | 第21-23页 |
| 4 跆拳道课程资源的应用 | 第23-25页 |
| ·教师作为课程资源的主体，应高效利用现有资源 | 第23页 |
| ·学生作为课程资源的客体，其需求应被加以准确调研 | 第23页 |
| ·硬件为跆拳道课程资源应用的关键 | 第23-24页 |
| ·内容为跆拳道课程资源应用的过程 | 第24-25页 |
| 5 结论与建议 | 第25-27页 |
| ·结论 | 第25页 |
| ·建议 | 第25-27页 |
| 参考文献 | 第27-29页 |
| 附录 | 第29-33页 |
| 致谢 | 第33页 |