| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-15页 |
| 一 、研究缘起 | 第7-10页 |
| 二 、研究综述 | 第10-13页 |
| 三 、研究意义 | 第13-14页 |
| 四 、研究方法 | 第14-15页 |
| 第一章 ：民族民间舞蹈的教育功能与教育价值 | 第15-23页 |
| 第一节 ：民族民间舞蹈个体发展的功能 | 第15-20页 |
| 一 改善身心素质 | 第15-17页 |
| 二 提高审美能力 | 第17-18页 |
| 三 加深民族音乐的理解 | 第18-19页 |
| 四 提高个体社会化的能力 | 第19-20页 |
| 第二节 ：民族民间舞蹈的教育价值 | 第20-23页 |
| 一 认识、保护民间舞蹈文化的需要 | 第20-21页 |
| 二 传承、发展民间舞蹈文化的途径 | 第21-23页 |
| 第二章 ：音乐与舞蹈模块民族民间舞部分教学现状调查 | 第23-30页 |
| 第一节 ：调查目的、对象和方法 | 第23-24页 |
| 一 调查目的 | 第23页 |
| 二 调查对象 | 第23页 |
| 三 调查方法 | 第23-24页 |
| 第二节 ：调查结果 | 第24-27页 |
| 一 舞蹈基本知识欠缺 | 第24-25页 |
| 二 舞蹈实践能力低 | 第25-26页 |
| 三 舞蹈创作空白 | 第26-27页 |
| 第三节 ：原因分析 | 第27-30页 |
| 一 访谈记录 | 第27-28页 |
| 二 原因分析 | 第28-30页 |
| 第三章 ：民族民间舞蹈的教学建议 | 第30-38页 |
| 第一节 ：民族民间舞蹈教学的基本原则 | 第30-35页 |
| 一 审美原则 | 第30-31页 |
| 二 合作原则 | 第31页 |
| 三 综合原则 | 第31-33页 |
| 四 形式与内涵相结合原则 | 第33-35页 |
| 第二节 ：民族民间舞蹈教学对教师的要求 | 第35-38页 |
| 一 形象的教师语言——口传 | 第36页 |
| 二 准确的动作示范——身授 | 第36-38页 |
| 第四章 ：音乐与舞蹈模块民族民间舞蹈部分教学设计 | 第38-49页 |
| 第一节 ：民族民间舞蹈教学目标设定 | 第38-39页 |
| 第二节 ：民族民间舞蹈教学设计策略 | 第39-49页 |
| 一 比较教学 | 第39-45页 |
| 二 综合教学 | 第45-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-53页 |
| 附录A 高中“音乐与舞蹈”选修模块民族民间舞蹈教学问卷调查 | 第50-52页 |
| 附录B 普通高中民族民间舞蹈教学情况的访谈提纲 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |