| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第8-27页 |
| 一、 研究缘起 | 第8页 |
| 二、 研究的目的与意义 | 第8-10页 |
| 三、 基本概念界定 | 第10-12页 |
| 四、 研究综述 | 第12-19页 |
| 五、 理论基础 | 第19-24页 |
| 六、 研究假设 | 第24-25页 |
| 七、 研究过程与方法 | 第25-27页 |
| 第二部分 流动儿童社会适应状况调查 | 第27-45页 |
| 一、 研究样本的基本情况 | 第27-28页 |
| 二、 研究结果 | 第28-38页 |
| 三、 原因分析 | 第38-43页 |
| 四、 小结 | 第43-45页 |
| 第三部分 教育对策及建议 | 第45-52页 |
| 一、 正视流动儿童存在的社会适应不良问题 | 第45页 |
| 二、 把握重点，认清区别，“因材施教” | 第45-48页 |
| 三、 营造和谐的校园关系 | 第48-50页 |
| 四、 形成学校、家庭、社会和社区教育的合力 | 第50-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60页 |