| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-25页 |
| ·选题缘由及选题意义 | 第11-12页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·核心概念界定及基础理论 | 第12-17页 |
| ·核心概念 | 第12-14页 |
| ·基础理论 | 第14-17页 |
| ·文献综述 | 第17-23页 |
| ·关于社交焦虑研究的文献综述 | 第17-20页 |
| ·关于自尊研究的文献综述 | 第20-21页 |
| ·关于社交焦虑与自尊关系的研究的文献综述 | 第21-22页 |
| ·对已有文献的分析 | 第22-23页 |
| ·研究目的与研究内容 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第23页 |
| ·研究内容 | 第23-24页 |
| ·研究方法 | 第24页 |
| ·创新点 | 第24-25页 |
| 2 研究过程 | 第25-42页 |
| ·研究假设 | 第25页 |
| ·研究工具 | 第25-26页 |
| ·Rosenberg 自尊量表(The Self-Esteem Scale，RSES) | 第25-26页 |
| ·交往焦虑量表(Interaction Anxiousness Scale，IAS) | 第26页 |
| ·研究样本 | 第26-27页 |
| ·施测过程 | 第27页 |
| ·问卷发放与回收 | 第27页 |
| ·数据处理及统计分析 | 第27页 |
| ·研究数据与分析 | 第27-35页 |
| ·民族院校大学生社交焦虑状况 | 第27-30页 |
| ·民族院校大学生自尊水平状况 | 第30-33页 |
| ·民族院校大学生社交焦虑与自尊相关分析 | 第33-34页 |
| ·民族院校大学生社交焦虑与自尊回归分析 | 第34-35页 |
| ·结果与讨论 | 第35-42页 |
| ·民族院校大学生社交焦虑研究结果讨论 | 第35-38页 |
| ·民族院校大学生自尊水平研究结果讨论 | 第38-41页 |
| ·民族院校大学生社交焦虑与自尊相关分析 | 第41页 |
| ·民族院校大学生社交焦虑与自尊回归分析 | 第41-42页 |
| 3 对策建议 | 第42-49页 |
| ·社会方面 | 第43页 |
| ·加强对民族院校政策与资金的扶持力度 | 第43页 |
| ·加强对民族院校心理健康教育的宣传援助力度 | 第43页 |
| ·学校方面 | 第43-45页 |
| ·加强校园文化建设，营造积极的心理氛围 | 第43-44页 |
| ·加强对民族院校大学生的思想教育 | 第44页 |
| ·加强对民族院校大学生的心理健康教育 | 第44-45页 |
| ·个体自身方面 | 第45-49页 |
| ·全面积极的认识自我 | 第46页 |
| ·学会积极的情绪调控 | 第46页 |
| ·培养广泛的兴趣爱好 | 第46-47页 |
| ·建立良好的支持系统 | 第47页 |
| ·形成积极的归因风格 | 第47页 |
| ·形成适度的自我期待 | 第47-48页 |
| ·学会积极的社会比较 | 第48-49页 |
| 4 结束语 | 第49-50页 |
| ·研究结论 | 第49页 |
| ·研究不足 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 附录一 民族院校大学生调查量表 | 第53-55页 |
| 附录二 攻读学位期间发表的论文 | 第55页 |