新课程理念下高中物理学习的学生评价研究

摘要	第1-3页
Abstract	第3-5页
第一章 绪论	第5-7页
·问题的提出	第5页
·课题研究的目的、内容	第5-6页
·国内外有关评价研究的发展过程	第6-7页
第二章 学生评价概述	第7-16页
·学生评价的内涵与功能	第7-10页
·学生评价的基本原则	第10-11页
·从高中物理新课程目标看学生评价的内容	第11-16页
第三章 学生评价研究的理论基础	第16-19页
·多元智能理论	第16-18页
·建构主义学习理论	第18-19页
·有效教学理论	第19页
第四章 新课程理念下高中物理学习的学生评价方法	第19-23页
·自我评价	第20页
·表现性评价	第20-22页
·档案袋评价	第22-23页
第五章 高中物理学习的学生评价实践研究	第23-38页
·自我评价实施	第23-26页
·表现性评价实施	第26-30页
·档案袋评价实施	第30-34页
·对上述评价方法实施案例的思考	第34-38页
第六章 课题研究成果与总结	第38-41页
·课题研究成果	第38-40页
·课题研究总结	第40-41页
结束语	第41页
致谢	第41-42页
参考文献	第42-43页
附录1	第43页
附录2	第43-46页
附录3	第46-54页