| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 中文文摘 | 第5-8页 |
| 目录 | 第8-13页 |
| Contents | 第13-19页 |
| 绪论 | 第19-29页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第19-21页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第21-24页 |
| 第三节 论文研究思路与框架 | 第24-25页 |
| 第四节 研究创新点和方法 | 第25-29页 |
| 第一章 建设马克思主义学习型政党的必要性和重要性 | 第29-51页 |
| 第一节 加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求 | 第29-33页 |
| ·加强党的执政能力建设的必由路径 | 第30-31页 |
| ·加强党的先进性建设的内在诉求 | 第31-33页 |
| 第二节 苏东剧变对无产阶级执政党强化学习的反面警示 | 第33-39页 |
| ·强化学习思想,避免精神懈怠 | 第34-36页 |
| ·增强忧患意识,提高学习自觉性 | 第36-38页 |
| ·加强理论学习,坚定理想信仰 | 第38-39页 |
| 第三节 世情变化对执政党学习的严峻考验 | 第39-44页 |
| ·经济全球化使改革开放日趋艰巨性 | 第40-41页 |
| ·政治多极化使执政考验更显繁重性 | 第41-43页 |
| ·政党多元化使执政环境愈加复杂性 | 第43-44页 |
| 第四节 国情、社情、党情变化对执政党学习的严峻考验 | 第44-51页 |
| ·国情的现实基础不断挑战党的执政能力 | 第44-46页 |
| ·社情的复杂多变使民众对党的期盼值增高 | 第46-48页 |
| ·党情的深刻变化日益考验党的执政水平 | 第48-51页 |
| 第二章 建设马克思主义学习型政党的理论来源与依据 | 第51-83页 |
| 第一节 马克思恩格斯列宁关于无产阶级政党的学习观 | 第51-59页 |
| ·马克思恩格斯关于学习的思想 | 第52-55页 |
| ·列宁关于学习的思想 | 第55-59页 |
| 第二节 中国共产党关于学习型政党建设的理论论述 | 第59-76页 |
| ·毛泽东思想中的学习观点 | 第60-65页 |
| ·邓小平理论中的学习观点 | 第65-70页 |
| ·第三代领导集体关于学习的论述 | 第70-73页 |
| ·胡锦涛的学习思想 | 第73-76页 |
| 第三节 学习型组织管理理念借鉴 | 第76-83页 |
| ·学习型组织理论的基本要点 | 第76-79页 |
| ·学习型组织理论对建设学习型政党的启示 | 第79-83页 |
| 第三章 中国共产党创建马克思主义学习型政党的发展历程 | 第83-101页 |
| 第一节 第一代领导集体对学习型政党建设的初步探索 | 第83-88页 |
| ·创办学习教育组织,有组织开展学习 | 第83-85页 |
| ·建立学习教育制度,确保顺利推进学习 | 第85-86页 |
| ·开展整风整党运动,统一全党学习思想 | 第86-88页 |
| 第二节 第二代领导集体对学习型政党建设的继承和发展 | 第88-91页 |
| ·真理标准讨论与善于重新学习相结合 | 第88-89页 |
| ·开展整党整风与党员教育培训相结合 | 第89-90页 |
| ·总结历史经验与完善学习制度相结合 | 第90-91页 |
| 第三节 第三代领导集体对学习型政党建设的丰富和创新 | 第91-95页 |
| ·建立党委中心组学习制度,加强集体学习 | 第91-93页 |
| ·开展“双学”活动,推进“三讲”教育 | 第93-94页 |
| ·兴起学习热潮,创建学习型社会 | 第94-95页 |
| 第四节 以胡锦涛为总书记的党中央领导集体对学习型政党建设的战略性部署 | 第95-101页 |
| ·政治局集体学习制度化,率先垂范强化思想建设 | 第96-97页 |
| ·开展干部教育培训工作,提升领导干部队伍素质 | 第97-99页 |
| ·丰富学习活动形式内容,全力推动学习型政党建设 | 第99-101页 |
| 第四章 中国特色马克思主义学习型政党的内涵、目标与原则 | 第101-118页 |
| 第一节 学习型组织的一般规定性和要求 | 第101-105页 |
| ·学习型组织的基本内涵 | 第101-103页 |
| ·学习型政党的基本内涵 | 第103-105页 |
| 第二节 中国特色马克思主义学习型政党的特殊内涵和目标 | 第105-113页 |
| ·马克思主义学习型政党的学习与一般性学习的区别 | 第106-110页 |
| ·中国特色马克思主义学习型政党特殊内涵 | 第110-112页 |
| ·中国特色马克思主义学习型政党建设目标 | 第112-113页 |
| 第三节 中国特色马克思主义学习型政党建设的主要原则 | 第113-118页 |
| ·坚持以人为本的原则 | 第113-114页 |
| ·坚持与时俱进的原则 | 第114-115页 |
| ·坚持拓宽视野的原则 | 第115页 |
| ·坚持学以致用的原则 | 第115-116页 |
| ·坚持文化与机制并行的原则 | 第116-118页 |
| 第五章 中国特色马克思主义学习型党组织建设主要做法与成效 | 第118-142页 |
| 第一节 农村学习型党组织建设主要做法与成效 | 第118-124页 |
| ·调动乡村精英积极性,发挥能人效应带动学 | 第119-120页 |
| ·结合农民组织的作用,力求贴近实际灵活学 | 第120-122页 |
| ·针对农民流动的现实,设立流动平台创新学 | 第122-124页 |
| 第二节 城市学习型党组织建设主要做法与成效 | 第124-129页 |
| ·发挥中心组引路作用,加强理论学习研究 | 第124-126页 |
| ·发挥机制引导作用,强化学习督促检查 | 第126-127页 |
| ·发挥新媒体引领作用,抢占学习前沿阵地 | 第127-129页 |
| 第三节 党政部门学习型党组织建设主要做法与成效 | 第129-134页 |
| ·领导重视加强学习,勇于率先垂范带动 | 第129-131页 |
| ·创新团队学习模式,创造良好学习风气 | 第131-132页 |
| ·着力强化分类指导,增强学习的实效性 | 第132-134页 |
| 第四节 企事业单位学习型党组织建设主要做法与成效 | 第134-142页 |
| ·突出校园学习阵地,加强理论拉动 | 第135-136页 |
| ·实施党建共建模式,凝聚学习智慧 | 第136-138页 |
| ·提升全员学习能力,推动科学发展 | 第138-142页 |
| 第六章 建设中国特色马克思主义学习型政党的现实问题与原因分析 | 第142-158页 |
| 第一节 建设中国特色马克思主义学习型政党的现实问题 | 第142-149页 |
| ·思想上：认识模糊,动机不纯 | 第142-144页 |
| ·组织上：学风不正,形式主义 | 第144-145页 |
| ·模式上：理念滞后,保守学习 | 第145-146页 |
| ·机制上：保障不力,执行偏软 | 第146-148页 |
| ·成效上：示范不够,学用脱节 | 第148-149页 |
| 第二节 建设中国特色马克思主义学习型政党现实问题的原因分析 | 第149-158页 |
| ·心理学视角的阐释 | 第149-151页 |
| ·管理学视角的分析 | 第151-154页 |
| ·社会学视角的剖析 | 第154-158页 |
| 第七章 推进中国特色马克思主义学习型政党建设的策略选择 | 第158-170页 |
| 第一节 推进党内民主建设造良好学习氛围 | 第158-160页 |
| 第二节 确立学以致用的学习导向端正学风 | 第160-162页 |
| 第三节 创新学习方式方法促学习能力提高 | 第162-165页 |
| 第四节 健全党内学习机制确保常规化运作 | 第165-167页 |
| 第五节 完善评价与运用机制以激发原动力 | 第167-170页 |
| 第八章 建立中国特色马克思主义学习型政党绩效测评指标体系的构想 | 第170-205页 |
| 第一节 中国特色马克思主义学习型政党绩效测评应遵循的原则 | 第170-176页 |
| ·绩效测评指标体系设计的基本原则 | 第171-172页 |
| ·学习型政党绩效测评指标体系设计的特殊原则 | 第172-174页 |
| ·开展测评工作的基本要求 | 第174-176页 |
| 第二节 中国特色马克思主义学习型政党绩效测评指标体系 | 第176-189页 |
| ·学习型政党绩效测评指标体系的框架和要素 | 第176-179页 |
| ·学习型党组织绩效测评指标体系 | 第179-181页 |
| ·学习型领导班子绩效测评指标体系 | 第181-182页 |
| ·学习型党员绩效测评指标体系 | 第182-184页 |
| ·学习型政党绩效测评指标体系的权重赋值 | 第184-185页 |
| ·学习型政党绩效测评指标体系的信度和效度检测 | 第185-189页 |
| 第三节 中国特色马克思主义学习型政党绩效测评指标体系的例证分析 | 第189-205页 |
| ·福州市学习型党组织测评与分析 | 第189-192页 |
| ·泉州市学习型党组织测评与分析 | 第192-194页 |
| ·南平市学习型党组织测评与分析 | 第194-196页 |
| ·光泽县寨里镇学习型党组织测评与分析 | 第196-199页 |
| ·厦门市阳台山社区学习型党组织测评与分析 | 第199-201页 |
| ·福建省三钢集团有限责任公司学习型党组织测评与分析 | 第201-203页 |
| ·小结 | 第203-205页 |
| 结论 | 第205-207页 |
| 参考文献 | 第207-215页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第215-217页 |
| 致谢 | 第217-219页 |
| 个人简历 | 第219-220页 |
