| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 目录 | 第7-8页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、问题提出 | 第8-9页 |
| 二、国内外研究综述 | 第9-16页 |
| 第一章 课堂教学公平的概念 | 第16-20页 |
| 第一节 课堂教学公平的内涵 | 第16-17页 |
| 第二节 课堂教学公平的特征 | 第17-20页 |
| 第二章 课堂学习共同体概念 | 第20-28页 |
| 第一节 共同体概念 | 第20页 |
| 第二节 学习共同体概念 | 第20-21页 |
| 第三节 课堂学习共同体概念 | 第21-28页 |
| 第三章 构建课堂学习共同体对课堂教学公平的有效性分析 | 第28-54页 |
| 第一节 课堂教学公平的现存问题分析 | 第28-32页 |
| 第二节 课堂学习共同体的课堂教学公平分析 | 第32-38页 |
| 第三节 构建课堂学习共同体实现课堂教学公平的主要策略 | 第38-54页 |
| 结论 | 第54-56页 |
| 附录1 | 第56-58页 |
| 附录2 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间的科研任务与主要成果 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 个人简历 | 第66-67页 |