| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-26页 |
| 一、背景 | 第9-12页 |
| 二、意义 | 第12-14页 |
| 三、职业指导研究成果及观点 | 第14-24页 |
| (一) 职业指导的出现 | 第14-15页 |
| (二) 国外的职业指导工作 | 第15-18页 |
| (三) 职业指导相关理论 | 第18-24页 |
| (四) 职业指导概念界定 | 第24页 |
| 四、研究方法 | 第24-26页 |
| (一) 文献法 | 第24页 |
| (二) 问卷法 | 第24-25页 |
| (三) 访谈法 | 第25-26页 |
| 第二章 我国职业学校职业指导发展历史与现状 | 第26-34页 |
| 一、我国职业指导的历史 | 第26-28页 |
| (一) 我国职业指导的出现 | 第26-27页 |
| (二) 建国后我国职业学校职业指导的发展 | 第27-28页 |
| 二、我国职业学校职业指导现状 | 第28-31页 |
| (一) 发展现状 | 第28-30页 |
| (二) 职业学校职业指导特点 | 第30-31页 |
| 三、目前我国职业学校职业指导存在的问题 | 第31-34页 |
| 第三章 构建有效的职业学校职业指导体系——以北京市应用职业技术学校为例 | 第34-65页 |
| 一、北京市应用职业技术学校职业指导现状 | 第34-44页 |
| (一) 学生就业取向调查 | 第34-41页 |
| (二) 用人单位满意度调查 | 第41-43页 |
| (三) 职业学校职业指导方向建议 | 第43-44页 |
| 二、构建有效的职业学校职业指导体系 | 第44-65页 |
| (一) 明确指导教育思想 | 第44-46页 |
| (二) 确立职业指导原则 | 第46-50页 |
| (三) 职业指导体系内容 | 第50-60页 |
| (四) 适合学生个性心理特征 | 第60-65页 |
| 结束语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 感谢 | 第75页 |