福建省中小学体育教师行为失范研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文摘要 | 第4-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-17页 |
| ·问题的提出 | 第9-12页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-12页 |
| ·体育教师行为失范研究的理论意义 | 第10-11页 |
| ·体育教师行为失范研究的实践意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-16页 |
| ·国外相关研究 | 第12-13页 |
| ·国内相关研究 | 第13-16页 |
| ·研究假设 | 第16-17页 |
| 第二章 课题的理论构思 | 第17-21页 |
| ·相关概念的厘定 | 第17-18页 |
| ·体育教师行为失范概念的界定及其维度的构成 | 第18-21页 |
| 第三章 中小学体育教师行为失范问卷的编制 | 第21-33页 |
| ·开放性问卷调查与分析 | 第21-25页 |
| ·目的 | 第21页 |
| ·被试 | 第21页 |
| ·内容分析 | 第21-25页 |
| ·预试问卷的编制 | 第25-31页 |
| ·项目来源 | 第25页 |
| ·初稿预测 | 第25页 |
| ·项目分析 | 第25-27页 |
| ·探索性因素分析 | 第27-31页 |
| ·问卷的信、效度检验 | 第31-32页 |
| ·讨论 | 第32页 |
| ·结论 | 第32-33页 |
| 第四章 福建省中小学体育教师行为失范现状研究 | 第33-48页 |
| ·研究目的 | 第33页 |
| ·研究方法与对象 | 第33-34页 |
| ·结果与分析 | 第34-41页 |
| ·结果 | 第34-38页 |
| ·中小学体育教师行为失范各维度得分情况 | 第34页 |
| ·中小学体育教师行为失范的差异检验 | 第34-38页 |
| ·不同性别体育教师行为失范的差异 | 第34-35页 |
| ·不同年龄段体育教师行为失范的差异 | 第35-36页 |
| ·不同地区体育教师行为失范的差异 | 第36页 |
| ·不同学历体育教师行为失范的差异 | 第36-37页 |
| ·不同任教年段体育教师行为失范的差异 | 第37-38页 |
| ·中小学体育教师行为失范各维度的相关检验 | 第38页 |
| ·分析 | 第38-41页 |
| ·中小学体育教师行为失范基本特点分析 | 第38-39页 |
| ·不同性别体育教师行为失范的差异分析 | 第39页 |
| ·不同年龄段体育教师行为失范的差异分析 | 第39-40页 |
| ·不同地区体育教师行为失范的差异分析 | 第40页 |
| ·不同学历体育教师行为失范的差异分析 | 第40页 |
| ·不同任教年段体育教师行为失范的差异分析 | 第40-41页 |
| ·中小学体育教师行为失范的原因审视 | 第41-43页 |
| ·市场经济的负面冲击是体育教师行为失范的诱因 | 第41页 |
| ·综合素质低是体育教师行为失范的根源 | 第41-42页 |
| ·职业压力大是体育教师行为失范的催化剂 | 第42页 |
| ·教育观念落后是体育教师行为失范的缘由 | 第42-43页 |
| ·法律意识淡薄是体育教师行为失范的助力 | 第43页 |
| ·中小学体育教师行为失范的调控对策 | 第43-46页 |
| ·加强师德教育，提高体育教师素质 | 第43-44页 |
| ·更新教育观念，防止体育教师滥用权威 | 第44页 |
| ·强化法制宣传教育，增强体育教师法制观念 | 第44-45页 |
| ·完善赏罚机制，保障体育教师正当利益 | 第45页 |
| ·健全管理体系，建立合理的监督机制 | 第45-46页 |
| ·营造良好工作环境，强化校园文化氛围 | 第46页 |
| ·结论 | 第46-48页 |
| 第五章 研究总结与研究展望 | 第48-50页 |
| ·研究总结论 | 第48页 |
| ·研究不足之处及研究展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-58页 |
| 在学期间科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
