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高职院校家政专业设置的研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-10页
第一章 绪论第10-19页
 1 研究的背景第10页
 2 研究目的与意义第10-12页
 3 相关概念的界定第12-14页
 4 研究的理论基础第14-15页
 5 相关研究回顾第15-17页
 6 研究思路与方法第17-18页
 7 可能的创新之处第18-19页
第二章 高职院校家政专业设置的必要性与可行性分析第19-30页
 1 高职院校家政专业设置的必要性分析第19-25页
   ·我国城市家政服务业有着巨大的发展潜力第19-20页
   ·家政服务市场对高级家政服务人才的迫切需求第20-22页
   ·家政服务业需要专业化的家政职业教育的支持第22-23页
   ·高职院校家政专业的发展将推动高职院校自身的发展第23-24页
   ·高职院校家政专业设置为女子职业教育发展注入新的活力第24-25页
 2 高职院校家政专业设置的可行性分析第25-30页
   ·历经波折的家政专业仍然具有极强的生命力第25-26页
   ·相关学科的发展为家政专业设置提供了知识准备第26页
   ·职业教育办学形式的多样化为家政专业设置提供了实践依据第26-27页
   ·高等职业教育的迅速发展为家政专业设置创造了必备条件第27-28页
   ·国外的家政职业教育为我国家政专业设置提供了成功经验第28-30页
第三章 高职院校家政专业设置的现状分析第30-40页
 1 高职院校家政专业设置的现状特点第30-32页
   ·院校分布地域性明显,培养模式呈现多样化第30页
   ·独立家政学院与综合性院校专业方向各具特色第30-31页
   ·课程设置与教材开发工作已逐步开展第31页
   ·实习实训设施建设显著,就业方向明确第31-32页
 2 高职院校家政专业设置存在的问题第32-35页
   ·专业设置盲目性大第32-33页
   ·专业名称极不规范第33页
   ·培养目标不具高职特色第33页
   ·课程结构及课程设置不合理第33-34页
   ·教材选用不当且开发不足第34页
   ·综合性院校办学模式单一第34-35页
 3 高职院校家政专业设置存在问题的原因分析第35-40页
   ·外部原因的分析第35-37页
     ·我国的传统就业观念阻碍了家政专业的发展第35-36页
     ·国家对家政服务行业的立法监督和政策扶持欠缺第36-37页
     ·国家对高职家政专业设置管理和专业扶持力度不够第37页
   ·内部原因的分析第37-40页
     ·高职院校家政专业设置起步较晚第37-38页
     ·学校缺乏对家政专业的科学规划第38页
     ·学校对家政专业的职业性认识不足第38页
     ·学校对家政专业的管理力度不够第38-40页
第四章 我国高职院校家政专业设置的建议第40-57页
 1 通过制定政策法规和加大宣传力度,促进观念转变第40-42页
   ·政府加强对家政服务行业的立法监督和政策扶持第40-41页
   ·政府和学校通过各种媒体和社会活动加大宣传力度第41页
   ·学校加强对学生的就业指导和教师的观念转变第41-42页
 2 从专业目录上规范专业名称和专业方向,进行合理布局第42-44页
   ·从专业目录上规范专业名称第42页
   ·从专业目录上规范专业方向第42-43页
   ·从区域发展上进行合理布局第43-44页
 3 加强高职院校家政专业设置和管理,促进家政专业发展第44-57页
   ·以职业性原则为基础进行专业设置和管理第44-45页
   ·从专业方向、专业取向和发展步骤上进行科学规划第45-46页
   ·确定以就业为导向的特色鲜明的人才培养目标第46-49页
   ·构建以就业为导向、能力为本位的家政专业课程和教材体系第49-52页
   ·实行学历教育与职业培训互补、规范性与需求性互补的专业设置第52-54页
   ·建立具有家政专业特殊素质的专业教师队伍第54-56页
   ·建立新型的多主体跨区域的互动合作关系第56页
   ·加强国际交流与合作,打造家政国际品牌第56-57页
结语第57-58页
参考文献第58-62页
附件一 本研究所调查采访的学校列表第62-63页
附件二 高职院校家政专业设置情况调查样表第63-64页
附件三 家政服务业需求调查问卷样卷第64-65页
附件四 部分高职院校实地采访手记第65-67页
附件五 部分家政公司实地采访手记第67-72页
附件六 部分学生的调查采访手记第72-74页
致谢第74-75页
作者简介第75页

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