| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-19页 |
| ·选题背景、意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·国内外高校教师培训概况 | 第11-19页 |
| ·发达国家高校教师培训经验 | 第11-13页 |
| ·国外高校教师培训的特点 | 第13-15页 |
| ·国内高校教师培训的原因、宏观构成及对策 | 第15-17页 |
| ·我国与美国高校教师培训的差异 | 第17-19页 |
| 第二章 高校教师培训概述 | 第19-26页 |
| ·高校教师培训的重要性 | 第19-20页 |
| ·高校教师培训的紧迫性和必要性 | 第20-21页 |
| ·高校教师培训的本质和特性 | 第21-23页 |
| ·高校教师培训需要明确的原则导向 | 第23-26页 |
| 第三章 西部高校教师培训存在的问题及原因分析 | 第26-33页 |
| ·西部高校教师素质现状的调查分析 | 第26页 |
| ·西部高校教师队伍结构问题透视 | 第26-28页 |
| ·西部高校教师培训存在的问题 | 第28-31页 |
| ·对“终身教育”的认识不足 | 第28页 |
| ·目标定位不明确，培训随意性大 | 第28页 |
| ·培训内容、形式单一 | 第28-29页 |
| ·培训的实施存在形式化 | 第29页 |
| ·培训的体制与我国改革发展不相适应 | 第29-30页 |
| ·培训过程缺乏科学评价机制 | 第30页 |
| ·培训经费短缺 | 第30-31页 |
| ·西部高校教师培训存在问题的原因分析 | 第31-33页 |
| 第四章 GXJG学院教师培训实证研究 | 第33-41页 |
| ·GXJG学院教师培训现状分析 | 第33-35页 |
| ·教师队伍结构 | 第33-34页 |
| ·教师培训分析 | 第34-35页 |
| ·GXJG学院教师培训存在的问题 | 第35-37页 |
| ·GXJG学院教师培训存在问题的原因分析 | 第37-38页 |
| ·GXJG学院教师培训应采取的对策 | 第38-41页 |
| 第五章 提高西部高校教师培训效果的对策及建议 | 第41-51页 |
| ·西部高校教师培训的主要对策 | 第41-46页 |
| ·树立终身教育的思想，加强教师培训工作 | 第41页 |
| ·加大国家政策支持力度，将教师培训纳入法制化轨道 | 第41-42页 |
| ·教师培训应采取多种形式，以提高教师业务素质 | 第42-44页 |
| ·倡导西部高校教师的“自我培训” | 第44页 |
| ·加强东、西部高校教师培训的合作与交流 | 第44页 |
| ·加强对西部高校教师培训质量指标的评估体系建设 | 第44-45页 |
| ·政府、学校齐抓共管，多渠道筹措西部高校教师培训经费 | 第45-46页 |
| ·西部高校教师培训实践中需要注意的问题及建议 | 第46-51页 |
| ·需要注意的几个实际问题 | 第46-48页 |
| ·要有系统的观念 | 第48页 |
| ·要有完整的培训流程设计 | 第48-50页 |
| ·建立西部高校教师培训的经费分担机制 | 第50-51页 |
| 结束语 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表论文目录 | 第56页 |