| 摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-11页 |
| 1 引言 | 第11-17页 |
| ·选题缘由 | 第11-12页 |
| ·强迫现象的界定 | 第11页 |
| ·问题普遍性 | 第11-12页 |
| ·文化因素 | 第12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·理论意义 | 第12-13页 |
| ·实际意义 | 第13页 |
| ·国内外相关研究概述 | 第13-16页 |
| ·流行病学 | 第13页 |
| ·强迫现象的发展趋势 | 第13-14页 |
| ·影响初中生强迫现象的因素 | 第14-16页 |
| ·本研究的创新 | 第16页 |
| ·基本思路和方法 | 第16-17页 |
| ·研究假设 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-17页 |
| 2 资料与方法 | 第17-19页 |
| ·调查对象 | 第17页 |
| ·调查方法 | 第17页 |
| ·评定量表 | 第17-18页 |
| ·数据统计分析 | 第18-19页 |
| 3 结果与分析 | 第19-39页 |
| ·总体的LOI-CV得分结果 | 第19-20页 |
| ·1 LOI-CV是/否分得分情况 | 第19页 |
| ·LOI-CV干扰分得分情况 | 第19-20页 |
| ·总体的EMBU得分结果 | 第20-21页 |
| ·强迫现象检出 | 第21页 |
| ·各年级检出情况 | 第21页 |
| ·各年级不同性别学生的检出情况 | 第21页 |
| ·强迫组与正常组的得分对照 | 第21-25页 |
| ·男生总体与女生总体得分对照 | 第21-24页 |
| ·强迫组与正常组总体得分对照 | 第24-25页 |
| ·强迫组内对照研究 | 第25-34页 |
| ·同年级不同性别对照 | 第25-28页 |
| ·不同年级同性别对照 | 第28-32页 |
| ·三个年级强迫组总体对照 | 第32-33页 |
| ·不同性别强迫组总体对照 | 第33-34页 |
| ·强迫组独生子女与非独生子女得分对照 | 第34-38页 |
| ·初中生中独生与非独生子女强迫现象检出人数 | 第34页 |
| ·同性别总体的得分对照 | 第34-36页 |
| ·独生与非独生子女总体的得分对照 | 第36-38页 |
| ·EMBU各因子与LOI-CV两项总分的相关系数 | 第38-39页 |
| 4 讨论 | 第39-45页 |
| ·强迫现象的检出率 | 第39页 |
| ·LOI-CV问卷的划分标准对本次研究被试适用性检验 | 第39页 |
| ·各年级学生强迫现象的典型表现 | 第39-40页 |
| ·独生与否对强迫现象的影响 | 第40页 |
| ·强迫现象个体教养方式的特点 | 第40-41页 |
| ·父母教养方式对强迫现象出现及严重程度的影响 | 第41-42页 |
| ·对强迫现象的干预对策 | 第42-45页 |
| 5 结论 | 第45-46页 |
| 6 研究的不足与展望 | 第46-47页 |
| ·本次研究的不足 | 第46页 |
| ·对强迫现象研究的展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 附录: 调查量表 | 第51-58页 |
| 致谢 | 第58页 |