企业在创建学习型组织过程中存在的核心问题及对策
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1. 绪论 | 第7-12页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-11页 |
| ·本文研究的内容 | 第11页 |
| ·研究方法和思路 | 第11-12页 |
| 2. 学习型组织及转变动因 | 第12-28页 |
| ·学习型组织的模式 | 第12-23页 |
| ·约翰·瑞定的“第四种模型” | 第12-13页 |
| ·鲍尔·沃尔纳的“五阶段”模式 | 第13-14页 |
| ·迈克尔·马奎特的“学习型组织系统”模式 | 第14-17页 |
| ·彼得·圣吉的“圣吉模型” | 第17-23页 |
| ·学习型组织理论的适用条件 | 第23-25页 |
| ·企业创建学习型组织的动因 | 第25-28页 |
| ·企业环境变化是创建学习型组织的外部动因 | 第25-26页 |
| ·提高竞争力是企业创建学习型组织的内部动因 | 第26-28页 |
| 3 创建学习型组织的核心问题 | 第28-36页 |
| ·领导角色把握不准 | 第28-30页 |
| ·领导与管理职能不分 | 第28页 |
| ·领导责任缺失 | 第28-29页 |
| ·缺乏面对变革阻力的信心 | 第29-30页 |
| ·害怕员工自我超越 | 第30页 |
| ·对变革困难认识不足 | 第30-32页 |
| ·心智模式改变困难 | 第30-31页 |
| ·没有消除变革的心理障碍 | 第31页 |
| ·创建过程没有注意短期成效并持之以恒 | 第31-32页 |
| ·对愿景重视不够 | 第32-34页 |
| ·低估了愿景的力量 | 第32页 |
| ·共同愿竟只是个别人意志的反映 | 第32-33页 |
| ·对共同愿景的传播不足 | 第33-34页 |
| ·缺乏团体精神 | 第34-35页 |
| ·团体学习流于形式 | 第34页 |
| ·缺乏高效的变革领导团队 | 第34-35页 |
| ·忽略了将变革融入企业文化 | 第35-36页 |
| 4 创建学习型组织核心问题的对策 | 第36-58页 |
| ·认清领导责任，正确把握领导角色 | 第36-40页 |
| ·分清领导和管理的不同职能 | 第36-37页 |
| ·积极负责地承担领导责任 | 第37页 |
| ·采取有效的措施化解变革阻力 | 第37-39页 |
| ·积极带领员工自我超越 | 第39-40页 |
| ·正确面对变革困难 | 第40-46页 |
| ·采用正确的方法改善心智模式 | 第40-42页 |
| ·彻底扫除变革的障碍 | 第42-45页 |
| ·创造短期成效并进一步推进变革 | 第45-46页 |
| ·设计有效的变革愿景并努力传播 | 第46-52页 |
| ·愿景不可或缺 | 第46-47页 |
| ·尊重个人愿景，设计有效的共同愿景 | 第47-49页 |
| ·广为传播变革愿景 | 第49-52页 |
| ·发挥团体的功效 | 第52-54页 |
| ·倡导团体学习，探寻有效的团体学习形式 | 第52-53页 |
| ·建立高效的变革领导团队 | 第53-54页 |
| ·将变革融入企业文化 | 第54-58页 |
| 5 结论 | 第58-60页 |
| 参考文献 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
| 在学期间发表的学术论文与研究成果 | 第64页 |
