学会关爱—大学生关爱情感培养研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 导言 | 第9-10页 |
| 一、重视关爱—德育发展的全球性趋势 | 第10-18页 |
| (一) 关爱教育的提出 | 第10-13页 |
| (二) 关爱的概念厘定与解读 | 第13-14页 |
| (三) 关爱情感培养的德育价值 | 第14-18页 |
| 二、审视关爱—缺失与问题 | 第18-21页 |
| (一) 当前部分大学生关爱情感缺失 | 第18-19页 |
| (二) 当前大学生关爱情感培养中存在的问题 | 第19-21页 |
| 三、学会关爱—理论研究 | 第21-25页 |
| (一) 关爱情感培养的伦理学依据 | 第21-22页 |
| (二) 关爱情感培养的教育学依据 | 第22-23页 |
| (三) 关爱情感培养的心理学依据 | 第23-24页 |
| (四) 关爱情感培养的人类学依据 | 第24-25页 |
| 四、学会关爱—实践研究 | 第25-36页 |
| (一) 关爱情感培养的生发点 | 第25-28页 |
| (二) 关心性关系的构建 | 第28-30页 |
| (三) 关爱情感培养的连续性 | 第30-32页 |
| (四) 关爱能力的培养 | 第32-36页 |
| 五、学会关爱—行动研究 | 第36-44页 |
| (一) 行动研究简介 | 第36-38页 |
| (二) 培养友善性关爱的行动 | 第38-40页 |
| (三) 培养责任性关爱的行动 | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48页 |
