| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-15页 |
| (一) 问题的提出和研究的意义 | 第8-9页 |
| (二) 研究综述 | 第9-13页 |
| 1. 国外公德思想与公德教育理论发展脉络 | 第9-10页 |
| 2. 国内公德思想与公德教育理论梳理 | 第10-13页 |
| 3. 马克思主义的公共道德思想 | 第13页 |
| (三) 研究思路和研究方法 | 第13-15页 |
| 1. 研究思路 | 第13-14页 |
| 2. 研究方法 | 第14-15页 |
| 一、大学生社会公德相关概念阐释 | 第15-24页 |
| (一) 社会公德的内涵及本质 | 第15-19页 |
| 1. 社会公德的内涵 | 第15-17页 |
| 2. 社会公德的本质 | 第17-19页 |
| (二) 大学生与社会公德 | 第19-20页 |
| 1. 大学生 | 第19页 |
| 2. 大学生与社会公德 | 第19-20页 |
| (三) 大学生社会公德建设的重要意义 | 第20-23页 |
| 1. 大学生社会公德失范 | 第20-21页 |
| 2. 大学生社会公德建设的重要意义 | 第21-23页 |
| 本章小结 | 第23-24页 |
| 二、大学生社会公德失范现象考察 | 第24-41页 |
| (一) 当前我国在校大学生社会公德现状 | 第24-25页 |
| (二) 大学生社会公德失范现象考察 | 第25-38页 |
| 1. 大学生社会公德宏观考察 | 第25-29页 |
| 2. 大学生社会公德微观表现 | 第29-36页 |
| 3. 大学生社会公德失范问题梳理 | 第36-38页 |
| (三) 大学生社会公德失范危害分析 | 第38-40页 |
| 本章小结 | 第40-41页 |
| 三、大学生社会公德失范原因透视 | 第41-55页 |
| (一) 大学生社会公德失范主观因素分析 | 第41-45页 |
| 1. 大学生主体意识因素——大学生世界观 | 第41-42页 |
| 2. 大学生终极关怀因素——大学生人生观 | 第42-43页 |
| 3. 大学生价值选择因素——大学生价值观 | 第43-44页 |
| 4. 大学生的道德境界因素——大学生道德观 | 第44-45页 |
| (二) 大学生社会公德失范客观因素分析 | 第45-52页 |
| 1. 教育因素 | 第45-48页 |
| 2. 环境因素 | 第48-52页 |
| (三) 大学生社会公德失范的实质 | 第52-54页 |
| 本章小结 | 第54-55页 |
| 四、大学生社会公德失范对策研究 | 第55-74页 |
| (一) 优化客观因素，提高大学生社会公德水平 | 第55-68页 |
| 1. 优化大学生社会公德教育因素，培育新一代健全公德主体 | 第55-63页 |
| 2. 优化大学生社会公德环境因素，促进公德主体知行合一 | 第63-68页 |
| (二) 优化主观因素，提高大学生社会公德水平 | 第68-73页 |
| 1. 优化大学生主体意识因素，提高马克思主义世界观修养 | 第68-69页 |
| 2. 优化大学生终极关怀因素，提高社会主义人生观修养 | 第69-70页 |
| 3. 优化大学生价值选择因素，提高社会主义价值观修养 | 第70-71页 |
| 4. 优化大学生道德境界因素，提高社会主义公德观修养 | 第71-73页 |
| 本章小结 | 第73-74页 |
| 结论 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-80页 |
| 致谢 | 第80页 |
