| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 一、初中思想品德课中责任教育的内涵界定 | 第11-20页 |
| （一） 责任与责任教育 | 第11-16页 |
| 1、责任及相关概念分析 | 第11-16页 |
| 2、责任教育内涵 | 第16页 |
| （二） 初中思想品德课中的责任教育内涵 | 第16-20页 |
| 1、初中思想品德课中的责任教育应适应初中学生道德学习的特点 | 第16-18页 |
| 2、初中思想品德课中责任教育的目标应是培养初中生良好的责任品质 | 第18页 |
| 3、初中思想品德课中的责任教育的主要内容应是日常生活中的责任行为规范 | 第18-20页 |
| 二、初中思想品德课中责任教育实施的问题及其原因分析 | 第20-28页 |
| （一） 初中思想品德课中责任教育实施的问题 | 第20-24页 |
| 1、学生责任品质欠缺 | 第21-23页 |
| 2、教师缺乏重视 | 第23页 |
| 3、责任实践活动量少质差 | 第23-24页 |
| （二） 影响初中思想品德课中责任教育实施效果的原因分析 | 第24-28页 |
| 1、教师传统教学观与自身素质的影响 | 第24-25页 |
| 2、学生自身的因素 | 第25页 |
| 3、教材的因素 | 第25-26页 |
| 4、校外环境的影响 | 第26-27页 |
| 5、“穿新鞋，走老路”的教育评价方式 | 第27-28页 |
| 三、在初中思想品德课中实施责任教育的对策思考 | 第28-48页 |
| （一） 建构以学生为主体的责任教育理念 | 第28-30页 |
| 1、努力培养学生的自我教育意识 | 第29页 |
| 2、鼓励学生自主参与和设计责任教育活动 | 第29-30页 |
| 3、重视对学生个性的把握 | 第30页 |
| （二） 确立初中思想品德课中责任教育的合理目标 | 第30-35页 |
| 1、合理的责任教育目标应该体现层次性 | 第31页 |
| 2、合理的责任教育目标应该生活化 | 第31-32页 |
| 3、合理的责任教育目标应有鲜明的时代感 | 第32-33页 |
| 4、适当调整课程标准中的责任教育目标要求 | 第33-35页 |
| （三） 完善初中思想品德课中的责任教育内容 | 第35-36页 |
| 1、合理增减责任类型 | 第35页 |
| 2、正确选择责任行为规范 | 第35-36页 |
| 3、切合初中学生的可接受能力 | 第36页 |
| （四）提高德育教师的相关素质 | 第36-37页 |
| 1、更新教育观念 | 第36页 |
| 2、正确理解责任教育的相关知识 | 第36-37页 |
| 3、提升德育教师自身的责任品质 | 第37页 |
| （五）优化责任教育教学方法 | 第37-42页 |
| 1、责任价值辨析法 | 第39-40页 |
| 2、责任角色承担法 | 第40-41页 |
| 3、实践活动反省法 | 第41-42页 |
| 4、责任档案记录法 | 第42页 |
| （六）建立合理的责任教育评价方式 | 第42-48页 |
| 1、初中责任教育的评价原则 | 第43-44页 |
| 2、实施多样化的评价方式 | 第44-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-52页 |
| 主要参考文献 | 第52-54页 |
| 后记 | 第54页 |
