| 中文摘要 | 第1页 |
| 一、当代文学概念的提出及不同解说 | 第4-6页 |
| 二、学科设立与教材的编撰 | 第6-17页 |
| (一) 背景:现代教育制度的确立与“文学史”的撰写 | 第6-7页 |
| (二) 从“新文学”到“当代文学”:学科建设与教材编撰 | 第7-17页 |
| 1. 新文学课程与新文学史写作 | 第7-9页 |
| 2. 50、60年代的当代文学史编写 | 第9-11页 |
| 3. 80年代初的文学史编写 | 第11-12页 |
| 4. “当代文学”能否写史的争论 | 第12-13页 |
| 5. 关于“重写文学史”的讨论及趋向 | 第13-17页 |
| 三、观念与标准:当代文学史编撰的进步 | 第17-27页 |
| (一) 当代文学史编撰的历时性进步 | 第18-25页 |
| 1. “独语”的文学史编撰“讲台” | 第18-21页 |
| 2. 文学史编撰的沉寂 | 第21-22页 |
| 3. “文学史”与“学术”的回归 | 第22-25页 |
| (二) 当代文学史个案分析 | 第25-27页 |
| 1. 对具体文学现象评析的共时性特征 | 第25-26页 |
| 2. 新思路的打开 | 第26-27页 |
| 结语 | 第27-28页 |
| 英文摘要 | 第28页 |
| 附录(一) | 第28-29页 |
| 附录(二) | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-34页 |
| 参考文献 | 第34-41页 |
| 后记 | 第41-42页 |
| 学位论文独创性声明 | 第42页 |
| 学位论文版权的使用授权书 | 第42页 |