| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 第一部分 问题的提出 | 第8-10页 |
| 一、时代的发展必然引发课程的改革 | 第8页 |
| 二、新教材需要教学新行为 | 第8页 |
| 三、初中化学教学的现状 | 第8-10页 |
| 第二部分 研究的理论基础 | 第10-16页 |
| 一、教学设计的涵义与要素 | 第10页 |
| 二、初中化学新课程改革的理念与内容 | 第10-13页 |
| 三、初中化学新课程内容选择的视角 | 第13-16页 |
| 第三部分 初中化学新课程教学设计的构想 | 第16-21页 |
| 一、新课程教学设计的理论模型 | 第16-17页 |
| 二、新课程教学设计的要素 | 第17-21页 |
| 第四部分 初中化学新课程教学设计的实践 | 第21-43页 |
| 一、基于化学基本观念构建的化学教学设计 | 第21-27页 |
| 二、基于科学探究的化学教学设计 | 第27-34页 |
| 三、基于 STS 教育的化学教学设计 | 第34-43页 |
| 第五部分 反思与展望 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 附:课堂评价表 | 第48-49页 |
| 攻研期间发表的论文 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |