| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 前言 | 第5-8页 |
| ·选题依据 | 第5-6页 |
| ·文献综述 | 第6-7页 |
| ·研究的目的与意义 | 第7-8页 |
| 2 研究对象与方法 | 第8-11页 |
| ·研究对象 | 第8页 |
| ·研究方法 | 第8-11页 |
| ·文献资料法 | 第8-9页 |
| ·专家访谈法 | 第9页 |
| ·问卷调查法 | 第9-10页 |
| ·数理统计法 | 第10页 |
| ·个案调查法 | 第10页 |
| ·对比分析与逻辑归纳法 | 第10-11页 |
| 3 结果与分析 | 第11-28页 |
| ·我国体育舞蹈专业教育的起步阶段 | 第11-12页 |
| ·我国体育舞蹈专业教育办学显著“升温” | 第12-13页 |
| ·我国体育舞蹈专业教育办学“升温”致因分析 | 第13-18页 |
| ·社会原因 | 第13-17页 |
| ·体育舞蹈本身的魅力（兴趣爱好） | 第17页 |
| ·经济因素（经济回报） | 第17-18页 |
| ·家长的投资动机分析 | 第18页 |
| ·我国体育舞蹈专业教育在“升温”过程中所面临的主要问题 | 第18-25页 |
| ·中专与本科两级院校衔接的瓶颈现象 | 第19-20页 |
| ·体育舞蹈师资及学科建构有待完善 | 第20-23页 |
| ·专业学生自身愿望的片面性 | 第23-25页 |
| ·培养目标与就业方向定位不明确 | 第25页 |
| ·我国体育舞蹈专业教育的深化与发展 | 第25-28页 |
| ·个案对比分析――北京体育大学体育舞蹈与北京舞蹈学院国标舞专业 | 第25-26页 |
| ·我国体育舞蹈专业教育的发展趋势 | 第26-28页 |
| 4 结论 | 第28-29页 |
| 5 致谢 | 第29-30页 |
| 6 参考文献 | 第30-32页 |
| 附件1 教师调查问卷 | 第32-34页 |
| 附件2 学生调查问卷 | 第34-36页 |
| 附件3 专家效度调查 | 第36页 |