运城市中小学生对武术课程态度的调查
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-6页 |
| 1 .前言 | 第6-7页 |
| ·本研究是学校武术发展的需要 | 第6页 |
| ·了解中小学生对武术课程态度的意义 | 第6-7页 |
| ·选择运城市进行研究的意义 | 第7页 |
| 2. 文献综述 | 第7-13页 |
| ·关于态度的基本理论 | 第7-11页 |
| ·关于体育态度的研究 | 第11-12页 |
| ·对武术教学态度及现状的研究 | 第12-13页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第13-16页 |
| ·研究对象 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-16页 |
| ·文献资料法 | 第13页 |
| ·问卷调查法 | 第13-15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·统计处理法 | 第15-16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 4. 结果与分析 | 第16-37页 |
| ·运城市中小学武术课程开展的基本情况 | 第16-19页 |
| ·武术课程开课率及体育教师配备情况 | 第16-18页 |
| ·武术教学内容情况 | 第18页 |
| ·武术授课形式情况 | 第18-19页 |
| ·武术教学场地、器材、服装等情况 | 第19页 |
| ·中小学生对武术课程的态度分析 | 第19-29页 |
| ·中小学生对武术课程的态度总体现状 | 第19-25页 |
| ·不同学段学生对武术课程态度的比较 | 第25-27页 |
| ·不同性别的学生对武术课程态度的比较 | 第27-28页 |
| ·学与未学武术课学生对武术态度的比较 | 第28-29页 |
| ·学生对武术课程态度的影响因素 | 第29-35页 |
| ·自身因素 | 第31-32页 |
| ·社会环境因素 | 第32-33页 |
| ·教学因素 | 第33-34页 |
| ·学校环境因素 | 第34-35页 |
| ·家庭环境因素 | 第35页 |
| ·对中小学武术教学改革的对策研究 | 第35-37页 |
| ·中小学武术教学改革的设想 | 第35-37页 |
| ·加强师资的培养和培训工作 | 第37页 |
| ·加强课外武术教学训练及比赛等活动 | 第37页 |
| 5. 结论与建议 | 第37-39页 |
| ·结论 | 第37-38页 |
| ·建议 | 第38-39页 |
| 6. 致谢 | 第39-40页 |
| 7. 参考文献 | 第40-43页 |
| 附表 | 第43-48页 |
