| 内容摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、通识教育的内涵 | 第9-15页 |
| (一) 通识教育的概念 | 第9-12页 |
| (二) 通识教育的特征 | 第12-13页 |
| (三) 相关概念的辨析 | 第13-15页 |
| 二、通识教育对大学生创造力发展的意义 | 第15-24页 |
| (一) 有助于学生形成合理的知识结构 | 第16-18页 |
| (二) 有助于学生整体思维能力的训练 | 第18-22页 |
| (三) 有助于学生智力和非智力因素的协同发展 | 第22-24页 |
| 三、当前高等教育的现状及其原因 | 第24-33页 |
| (一) 现状透视 | 第24-30页 |
| (二) 原因分析 | 第30-33页 |
| 四、实施有利于大学生创造力发展的通识教育 | 第33-50页 |
| (一) 通识教育的实践 | 第33-36页 |
| (二) 通识教育的建构 | 第36-50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 后记 | 第55页 |