| 一、导论 | 第1-7页 |
| (一) 赣文化的概念 | 第5页 |
| (二) 爱国主义概念的简要辨析 | 第5-6页 |
| (三) 爱国主义教育的概念及其应用 | 第6页 |
| (四) 中学阶段是进行爱国主义教育的关键时期 | 第6-7页 |
| 二、赣文化特色及其爱国主义教育功用 | 第7-21页 |
| (一) 独具特色的旅游文化是孕育爱国情感的摇篮 | 第7-10页 |
| (二) 自强不息、文节俱高的人文精神是培养爱国情操的基石 | 第10-14页 |
| (三) 探索创新、务实奉献的创业精神是激发爱国行为的动力 | 第14-17页 |
| (四) 优良的革命传统是贯穿爱国主义教育的主线 | 第17-21页 |
| 三、江西省中学利用赣文化进行爱国主义教育的现状及其分析 | 第21-31页 |
| (一) 江西省中学利用赣文化，进行爱国主义教育的现状及问题 | 第21-28页 |
| (二) 利用赣文化进行爱国主义教育存在问题的原因 | 第28-31页 |
| 四、发挥赣文化优势，加强中学爱国主义教育的对策 | 第31-42页 |
| (一) 编好江西乡土教材并实施好教学 | 第32-33页 |
| (二) 搞好课堂教学的渗透教育 | 第33-35页 |
| (三) 加强富有地方特色和时代感的校园文化建设 | 第35-36页 |
| (四) 加强爱国主义教育基地建设 | 第36-38页 |
| (五) 利用风景名胜和文物古迹进行教育 | 第38-39页 |
| (六) 增强经济全球化背景下中学爱国主义教育的实效性 | 第39-41页 |
| (七) 营造良好的爱国主义教育氛围 | 第41-42页 |
| 五、结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录:调查问卷 | 第46-49页 |
| 后记 | 第49页 |
