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中美文化之拒绝策略比较--基于中美两所大学学生的调查

Chapter 1 Introduction第1-12页
 1.1 Significance of the Research第8-9页
 1.2 The Purpose of the Present Study第9-10页
 1.3 The Method and Subjects of the Survey第10页
 1.4 The Layout of the Thesis第10-12页
Chapter 2 Literature Review第12-33页
 2.1 Cross-cultural Pragmatics第12-15页
  2.1.1 The Theory of Cross-cultural Pragmatics第14-15页
  2.1.2 CCSARP第15页
 2.2 The Speech Act of Refusal第15-21页
  2.2.1 Speech Act Theory第16-18页
  2.2.2 Refusal第18-19页
  2.2.3 Politeness Norms of Refusal第19-21页
 2.3 The Studies on Refusals第21-27页
  2.3.1 The Previous Studies on Refusals第21-26页
  2.3.2 Assessment of the Previous Studies第26-27页
 2.4 The Categories of Refusal Strategies第27-31页
 2.5 The Research Questions of the Present Study第31-33页
Chapter 3 The Study第33-42页
 3.1 Method of Data Collection第33-34页
 3.2 The Design of the Survey第34-37页
  3.2.1 The Instruments第34-36页
  3.2.2 Survey Subjects第36-37页
 3.3 Procedure of the Survey第37页
 3.4 Data Analysis第37-42页
  3.4.1 Coding Data第37-39页
  3.4.2 Categories of Refusal in the Present Study第39-42页
Chapter 4 Results and Discussion第42-66页
 4.1 Comparison of the Frequency of Strategies Used第42-46页
  4.1.1 The Comparison of the Overall Frequency of Strategies Used第42-44页
  4.1.2 The Comparison of the Average Frequency of Strategies第44-46页
 4.2 Comparison of Directness of Strategies Used第46-48页
 4.3 Comparison of Indirect Strategies第48-53页
  4.3.1 The Strategy of Reason第49-50页
  4.3.2 The Strategy of Dissuasion第50-51页
  4.3.3 The Strategy of Alternative第51-52页
  4.3.4 The Strategy of Regret第52-53页
 4.4 Comparison of the effects of interlocutor status on strategies第53-59页
  4.4.1 Refusal Strategies by Higher Status第53-56页
  4.4.2 Refusal Strategies by Equal Status第56-58页
  4.4.3 Refusal Strategies by Lower Status第58-59页
 4.5 Comparison of the Contents of the Refusal Strategies Used第59-62页
  4.5.1 Excuses第59-62页
  4.5.2 Folk Wisdom第62页
 4.6 The Culture Difference Influencing the Speech Act of Refusal第62-66页
  4.6.1 Collectivism and Individualism第62-64页
  4.6.2 Power/Authority and Solidarity/Equality第64-66页
Chapter 5 Conclusion第66-70页
 5.1 Summery第66-67页
 5.2 Implications第67-68页
  5.2.1 Application in the ESL Classroom第67-68页
  5.2.2 Culture Awareness Raising第68页
 5.3 Limitations第68-70页
Publications第70-71页
Acknowledgment第71-72页
References第72-75页
Appendix A第75-78页
Appendix B第78-80页
研究生履历第80页

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