| 中文摘要 | 第1页 |
| 关键词 | 第3页 |
| 第一部分:学生“主体性”问题的提出 | 第3-5页 |
| 一、时代对人的“主体性”的呼唤 | 第3-4页 |
| 二、《语文课程标准》对学生“主体性”问题的阐释 | 第4页 |
| 三、中学语文教学的现状分析 | 第4-5页 |
| 第二部分:中学语文教学学生“主体性”问题的理性思考 | 第5-8页 |
| 一、“主体”“主体性”及其基本特征 | 第5页 |
| 二、实施“主体性”教学的理论依据 | 第5-8页 |
| 第三部分:中学语文学生“主体性”教学的实施 | 第8-14页 |
| 一、中学语文学生“主体性”教学实施的价值 | 第8-10页 |
| 二、中学语文学生“主体性”教学实施的策略 | 第10-12页 |
| (一) 更新观念,转变角色 | 第10-11页 |
| (二) 以爱促学,创设愉快、和谐、民主的教学氛围 | 第11页 |
| (三) 激发兴趣,充分调动学生学习的“自主”性 | 第11页 |
| (四) 授以学法,大胆放手让学生自己去尝试 | 第11-12页 |
| 三、中学语文学生“主体性”教学实施过程中要注意的问题 | 第12-14页 |
| 第四部分 结论 | 第14-15页 |
| 英文摘要 | 第15-16页 |
| 注释 | 第16页 |
| 参考文献 | 第16-18页 |
| 学位论文独创性声明 | 第18页 |
| 学位论文版权使用授权书 | 第18页 |