| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、主体参与式语文教学的内涵及特征 | 第11-15页 |
| (一) 主体参与式语文教学的内涵 | 第11-13页 |
| (二) 主体参与式语文教学的特征 | 第13-15页 |
| 二、主体参与式语文教学的理论基础 | 第15-23页 |
| (一) 建构主义理论 | 第16-18页 |
| (二) 主体性教育理论 | 第18-19页 |
| (三) 人本主义心理学 | 第19-21页 |
| (四) 后现代课程观 | 第21-23页 |
| 三、主体参与式语文教学的意义 | 第23-28页 |
| (一) 语文教学现状透视 | 第23-25页 |
| (二) 主体参与式语文教学的价值 | 第25-28页 |
| 四、主体参与式语文教学的策略 | 第28-42页 |
| (一) 建立良好的师生关系——主体参与的重要保证 | 第28-32页 |
| (二) 激发参与兴趣——主体参与的直接动力 | 第32-37页 |
| (三) 实施课堂教学互动——主体参与的最佳境界 | 第37-39页 |
| (四) 引导学生参与教学评价——主体参与的有效体现 | 第39-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献: | 第45-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第47-48页 |
| 后记 | 第48页 |