| Abstract | 第1-8页 |
| 中文摘要 | 第8-9页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introductio | 第11-13页 |
| ·Need for the study | 第11-12页 |
| ·Purpose of the study | 第12-13页 |
| Chapter 2 The Importance of vocabulary in language learning | 第13-18页 |
| ·Word and vocabulary | 第13-14页 |
| ·Meaning of "knowing" a word | 第14-16页 |
| ·Size of a learner's vocabulary | 第16-17页 |
| ·Importance of vocabuiary | 第17-18页 |
| Chapter 3 Strategies in vocabulary learning | 第18-21页 |
| ·Defining and classifying learning vocabulary strategy | 第18-20页 |
| ·Strategies used by Chinese students | 第20-21页 |
| Chapter 4 Literature review | 第21-30页 |
| ·Research into vocabulary learning abroad | 第21-28页 |
| ·Incidental vocabulary learning | 第22-23页 |
| ·Intentional vocabulary learning | 第23页 |
| ·Incidental vs. intentional vocabulary learning | 第23-26页 |
| ·Learning words in context vs. Learning words out of context | 第26-27页 |
| ·Implicit /explicit learning vs. incidental/intentional learning, and learning versus acquisition | 第27-28页 |
| ·Research into vocabulary learning in China | 第28-30页 |
| Chapter 5 The experimental design | 第30-40页 |
| ·Introduction | 第30-32页 |
| ·Theoretical framework | 第32-34页 |
| ·Krashen's "Input Hypothesis" | 第32页 |
| ·Depth of processing | 第32-33页 |
| ·Cohen and Aphek's study | 第33-34页 |
| ·Hypothesis | 第34页 |
| ·Experimental procedure | 第34-40页 |
| ·Pilot testing | 第34页 |
| ·Subjects and materials | 第34-35页 |
| ·The pretest | 第35-36页 |
| ·The posttest | 第36-38页 |
| ·Data collection and analysis | 第38-40页 |
| Chapter 6 Conclusions and implications | 第40-47页 |
| ·Discussions | 第40-42页 |
| ·Conclusions | 第42-44页 |
| ·Implications | 第44-45页 |
| ·Limitations | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-53页 |
| Appendixes | 第53-67页 |
| Acknowledgements | 第67页 |
