| 摘要 | 第1-6页 |
| 第一章 估算研究概述 | 第6-14页 |
| 1 課題的提出背景 | 第6-9页 |
| 2 課題的研究價值 | 第9-10页 |
| 3 基本概念 | 第10-14页 |
| 第二章 當前關於估計理論和本研究的目的 | 第14-22页 |
| 1 估計的類型 | 第14-15页 |
| 2 估算的主要理論 | 第15-18页 |
| 3 教育領域的估計研究 | 第18-19页 |
| 4 心理學領域的研究進展 | 第19-20页 |
| 5 研究目的 | 第20-22页 |
| 第三章 實驗部分 | 第22-37页 |
| 1 實驗1 小學一年級兒童數位估算和圖形估算的比較研究 | 第22-26页 |
| 2 實驗2 兒童自我糾錯能力與估算能力的相關研究 | 第26-28页 |
| 3 實驗3 小學四年級兒童估算的“錨定效應”研究 | 第28-31页 |
| 4 實驗4 小學五年級兒童數字題估算與應用題估算比較研究 | 第31-33页 |
| 5 總的討論 | 第33-37页 |
| 参考文獻 | 第37-40页 |
| 附錄 | 第40-44页 |
| 後記 | 第44-45页 |