| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-6页 |
| 引言 | 第6页 |
| 一、中学文言文教学的必要性 | 第6-13页 |
| 二、中学文言文教学存在的问题及其原因探微 | 第13-22页 |
| (一) “先天不足”，难学难教 | 第13-14页 |
| (二) 选文偏难，要求偏高 | 第14-15页 |
| (三) 教材编排不当，不符合学习规律 | 第15-16页 |
| (四) 教学参考书观念陈腐，影响教学质量 | 第16-17页 |
| (五) 教学目的不明，教学方法不当 | 第17-18页 |
| (六) 考试过难，答案过死 | 第18-22页 |
| 三、关于改革文言文教学方法的几点思考 | 第22-32页 |
| (一) 重新认识文言文教学的目的和意义 | 第22-25页 |
| (二) 用现代意识讲解文言文 | 第25-26页 |
| (三) 从教知识变为教思考 | 第26-28页 |
| (四) 采用多种教学方法 | 第28-30页 |
| (五) 注重相关知识 | 第30-32页 |
| 四、实践:《游褒禅山记》教学案例 | 第32-35页 |
| (一)教学目的 | 第32页 |
| (二)教学过程 | 第32-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 附录 1 | 第38-39页 |
| 附录2 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |