| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-11页 |
| 引言 | 第11-13页 |
| 一、 教育公平的伦理意涵 | 第13-26页 |
| (一) 公平的一般界定 | 第13-14页 |
| (二) 教育公平 | 第14-17页 |
| (三) 教育公平的伦理特质 | 第17-18页 |
| (四) 中国传统教育公平思想的理论渊源 | 第18-26页 |
| 二、 中国教育公平现状的伦理诠释 | 第26-32页 |
| (一) 公平理想的异化--中国教育公平的现状和问题 | 第26-29页 |
| (二) 伦理理念的缺失--教育公平异化的诱因 | 第29-32页 |
| 三、 现实社会对教育公平的多元需求 | 第32-35页 |
| (一) 政策性公平的追求 | 第32-34页 |
| (二) 质量上的公平追求 | 第34页 |
| (三) 道德性公平的追求 | 第34-35页 |
| 四、 构建现代教育公平机制的伦理尝试 | 第35-46页 |
| (一) 现代教育公平机制构建的伦理原则 | 第36-38页 |
| (二) 现代教育公平机制构建的策略选择 | 第38-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-53页 |
| 后记 | 第53页 |