| 0、 绪论 | 第1-6页 |
| 一、 “电磁感应”知识结构和功能 | 第6-8页 |
| 二、 “电磁感应”内容分析： | 第8-17页 |
| 1、 电磁感应历史的潜科学分析 | 第8-11页 |
| 2、 楞次定律 | 第11页 |
| 3、 法拉第电磁感应定律 | 第11-14页 |
| 4、 电磁感应有关问题的思考 | 第14-16页 |
| 5、 电磁现象方向判断的“右手定则” | 第16-17页 |
| 三、 电磁感应教学探讨： | 第17-29页 |
| 1、 高中学生思维发展特点 | 第17-19页 |
| 2、 电磁感应学习及其难点分析 | 第19-23页 |
| 3、 电磁感应教学 | 第23-27页 |
| 4、 电磁感应学习与物理创新意识培养 | 第27-29页 |
| 四、 结束语 | 第29-30页 |
| 五、 参考文献： | 第30-32页 |
| 六、 附录： | 第32-33页 |