| 1 绪论 | 第1-12页 |
| ·数学模型的历史背景及现状 | 第8-11页 |
| ·选题的意义 | 第11-12页 |
| 2 基本理论 | 第12-14页 |
| ·建构主义理论 | 第12-13页 |
| ·元认知 | 第13-14页 |
| ·建构主义、元认知与数学建模 | 第14页 |
| 3 数学模型思想研究 | 第14-22页 |
| ·模型的概念 | 第15-16页 |
| ·数学模型研究 | 第16-17页 |
| ·建模的基本思路、方法和步骤 | 第17-19页 |
| ·中学数学模型思想研究 | 第19-21页 |
| ·理清三个关系 | 第21-22页 |
| 4 中学数学建模能力的培养策略 | 第22-38页 |
| ·中学生建模情况分析 | 第22-26页 |
| ·培养学生数学建模的策略 | 第26-31页 |
| ·解应用题的建模策略 | 第31-38页 |
| 5 人口模型的电教课例 | 第38-41页 |
| 总结 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46页 |