| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、 理论综述 | 第8-17页 |
| （一） 探究性教学兴起的背景及研究现状 | 第8-10页 |
| （二） 探究性教学的理论基础 | 第10-13页 |
| （三） 探究性教学的特点和类型 | 第13-16页 |
| （四） 中学物理实验探究性教学研究现状 | 第16-17页 |
| 三、 研究总体设计 | 第17-21页 |
| （一） 初中物理实验探究性教学的构想 | 第17-21页 |
| （二） 总体设计 | 第21页 |
| 四、 初中物理实验探究性教学实验 | 第21-23页 |
| （一） 被试 | 第21页 |
| （二） 材料 | 第21-22页 |
| （三） 设计方法 | 第22页 |
| （四） 统计分析 | 第22-23页 |
| 五、 实验结果分析 | 第23-26页 |
| 六、 分析与讨论 | 第26-31页 |
| （一） 初中物理实验探究性教学对学生学习物理实验兴趣的影响 | 第26-27页 |
| （二） 初中物理实验探究性教学对学生实验能力的影响 | 第27-28页 |
| （三） 实验班物理实验成绩提高的原因 | 第28-31页 |
| （四） 实验班物理学业成绩提高的原因 | 第31页 |
| 七、 结论与反思 | 第31-32页 |
| （一） 结论 | 第31页 |
| （二） 反思 | 第31-32页 |
| 参考文献： | 第32-34页 |
| 附录一： 演示实验的探索性教学案例 | 第34-36页 |
| 附录二： 物理实验兴趣调查问卷 | 第36-37页 |
| 附录三： 实验能力考查题 | 第37-40页 |
| 后记 | 第40页 |