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以学龄前儿童游戏行为为中心的交互式玩具设计研究

摘要第1-4页
ABSTRACT第4-5页
目录第5-8页
第一章 绪论第8-13页
   ·研究背景第8-9页
     ·世界儿童玩具市场现状和发展趋势第8页
     ·中国儿童玩具市场现状第8-9页
     ·注重交互的玩具设计第9页
   ·课题研究的目的和意义第9-11页
     ·课题的目的第9-10页
     ·课题研究的意义第10-11页
   ·论文的研究对象第11页
   ·课题研究方法第11-13页
第二章 儿童玩具设计综述第13-23页
   ·儿童玩具第13-15页
     ·玩具的定义第13页
     ·玩具的分类第13-14页
     ·儿童玩具第14-15页
   ·儿童玩具设计第15-19页
     ·学龄前儿童喜爱的玩具调查第16-17页
     ·(3—6)岁年龄段儿童对玩具的不同需求第17-18页
     ·观察结果与分析第18-19页
   ·儿童玩具的构成要素第19-22页
     ·功能性第19-20页
     ·安全性第20页
     ·游戏性第20-21页
     ·形态结构第21-22页
   ·本章小结第22-23页
第三章 (3—6岁)学龄前期儿童游戏行为第23-32页
   ·儿童玩具与儿童游戏第23页
   ·儿童的“游戏”行为第23-24页
     ·儿童游戏第23页
     ·儿童游戏的发生源于儿童的自身生活需求第23-24页
   ·儿童游戏行为的本质特征第24-26页
     ·非真实性第24页
     ·主体性第24-25页
     ·游戏性第25页
     ·体验性第25-26页
   ·(3—6岁)学龄前儿童游戏行为分析第26-30页
     ·(3—6岁)学龄前儿童生理,心理等成长特点第26-27页
     ·(3—6岁)学龄前儿童游戏行为研究第27-30页
   ·本章小结第30-32页
第四章 儿童玩具新的发展趋势—交互式玩具第32-46页
   ·儿童玩具设计中的交互设计理念第32页
   ·国内外交互儿童玩具设计案例分析第32-34页
     ·奇妙的儿童交互式玩具“DRAG & DRAW”第32-33页
     ·儿童交互式游戏模块玩具“VERSA TILES”第33-34页
     ·“PUSSY CAT”概念儿童智能电脑第34页
   ·影响儿童与玩具交互的主要因素分析第34-42页
     ·儿童的不同年龄阶段第34-35页
     ·影响儿童与玩具交互的生理因素第35-36页
     ·影响儿童与玩具交互的心理因素第36-41页
     ·儿童与玩具交互中所隐含的社会因素第41-42页
   ·交互式儿童玩具的特性第42-44页
     ·交互式玩具的体验性第42-43页
     ·交互式玩具贴近生活情景性第43页
     ·交互式玩具符合儿童的游戏行为特征第43页
     ·交互式玩具的思维参与性第43页
     ·交互式玩具的开放性第43-44页
     ·交互式玩具设计的伙伴参与性第44页
     ·交互式玩具设计与高新科技的结合第44页
   ·本章小结第44-46页
第五章 儿童交互式玩具设计实践第46-55页
   ·对于儿童与玩具之间更高层次交互的研究第46页
     ·高层次交互的提出第46页
     ·高层次交互的应用策略第46页
   ·儿童交互式玩具创新来源第46-48页
     ·把握动漫等娱乐产业的流行趋势—结合流行卡通形象第46-47页
     ·从“玩具的使用者—儿童”的需求中发掘玩具创新第47页
     ·利用高科技创造交互式玩具第47-48页
     ·将传统文化融入到交互式玩具设计中第48页
   ·方案概述第48-49页
     ·社会背景第48-49页
     ·概念的提出第49页
   ·交互式玩具设计系统中(C-A-C-T-T)元素分析第49-55页
     ·交互式玩具设计系统元素分析—儿童(CHILD)第50页
     ·交互式玩具设计系统元素分析—游戏行为(ACTIVITY)第50-51页
     ·交互式玩具设计系统元素分析—场景(CONTEXT)第51-52页
     ·交互式玩具设计系统元素分析—技术(TECHNOLOGY)第52-53页
     ·交互式玩具设计实践—玩具(TOY)第53-55页
参考文献第55-57页
致谢第57-58页
攻读硕士期间发表的学术论文第58页

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