中学教师知识管理与教学效能关系之研究
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-22页 |
| 第一节 研究背景与动机 | 第12-16页 |
| 第二节 研究目的 | 第16页 |
| 第三节 研究问题 | 第16-17页 |
| 第四节 研究假设 | 第17页 |
| 第五节 研究步骤 | 第17-20页 |
| 第六节 研究限制 | 第20页 |
| 第七节 名词释义 | 第20-22页 |
| 第二章 文献探讨 | 第22-67页 |
| 第一节 教师知识管理之相关研究 | 第22-44页 |
| 第二节 教学效能之相关研究 | 第44-63页 |
| 第三节 知识管理与教学效能关系之相关研究 | 第63-67页 |
| 第三章 研究设计与实施 | 第67-86页 |
| 第一节 研究架构 | 第67-68页 |
| 第二节 研究方法 | 第68-69页 |
| 第三节 研究对象与抽样方法 | 第69-71页 |
| 第四节 研究工具 | 第71-83页 |
| 第五节 实施程序 | 第83-84页 |
| 第六节 资料处理 | 第84-86页 |
| 第四章 实证分析 | 第86-109页 |
| 第一节 教师知识管理与教师教学效能之现状 | 第86-92页 |
| 第二节 不同背景教师知识管理之差异情况 | 第92-97页 |
| 第三节 不同背景教师教学效能之差异情况 | 第97-104页 |
| 第四节 教师知识管理与教师教学效能之关系 | 第104-109页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第109-128页 |
| 第一节 主要研究发现与讨论 | 第109-118页 |
| 第二节 结论 | 第118-119页 |
| 第三节 建议 | 第119-128页 |
| 附录一 中学教师知识管理和教学效能问卷初稿 | 第128-132页 |
| 附录二 预试问卷 | 第132-137页 |
| 附录三 正式问卷 | 第137-141页 |
| 参考文献 | 第141-146页 |
| 后记 | 第146页 |
