| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| Introduction | 第9-13页 |
| 1. Cooperative learning | 第13-22页 |
| ·Research on cooperative learning abroad and in China | 第14-15页 |
| ·Theoretical framework of cooperative learning | 第15-17页 |
| ·Johnson's five essential components of cooperative learning | 第17-22页 |
| ·Positive interdependence | 第17-18页 |
| ·Face-to-face promotive interaction | 第18-19页 |
| ·Individual and group accountability | 第19-20页 |
| ·Interpersonal and small group skills | 第20-21页 |
| ·Group heterogeneity and group processing | 第21-22页 |
| 2. An empirical study of cooperative learning in senior English teaching | 第22-44页 |
| ·Background | 第23-26页 |
| ·Hypothesis | 第26页 |
| ·Subject and time | 第26-27页 |
| ·Material | 第27页 |
| ·Procedure | 第27-34页 |
| ·Reasonable group arrangements | 第27-28页 |
| ·Presenting appropriate purpose and task | 第28-29页 |
| ·Group discussion | 第29页 |
| ·Communication among groups | 第29-31页 |
| ·Evaluation feedback | 第31-32页 |
| ·Concrete requirements of the experiment | 第32-34页 |
| ·Results and data analysis | 第34-41页 |
| ·Influence on students' achievement | 第35-38页 |
| ·Influence on class atmosphere | 第38-39页 |
| ·Influence on students' study strategy | 第39-40页 |
| ·Influence on students' study motivation | 第40-41页 |
| ·Discussion and thinking | 第41-44页 |
| 3. Existing problems and solutions | 第44-49页 |
| ·Existing problems | 第44-45页 |
| ·Solutions | 第45-49页 |
| ·To study the theory of cooperative learning | 第45-46页 |
| ·To assign the time of cooperative learning reasonably | 第46页 |
| ·To assess the results of cooperative learning rationally | 第46-47页 |
| ·To design the questions that are full of inspiration | 第47-49页 |
| Conclusion | 第49-51页 |
| Bibliography | 第51-54页 |
| Acknowledgements | 第54-55页 |
| Appendix 1 | 第55-56页 |
| Appendix 2 | 第56-58页 |
| Appendix 3 | 第58-59页 |
| Appendix 4 | 第59-60页 |
| Appendix 5 | 第60页 |
