职业院校艺术教育的现状与对策研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| （一） 选题缘由及意义 | 第8-10页 |
| 1. 选题缘由 | 第8-10页 |
| 2. 研究意义 | 第10页 |
| （二） 概念界定 | 第10-13页 |
| 1. 职业教育 | 第10-12页 |
| 2. 职业院校 | 第12页 |
| 3. 艺术教育 | 第12-13页 |
| （三） 研究现状综述 | 第13-19页 |
| 1. 关于职业院校实施素质教育的研究 | 第14-15页 |
| 2. 关于职业院校加强艺术教育的研究 | 第15-17页 |
| 3. 关于国外职业院校艺术教育的研究 | 第17-19页 |
| （四） 研究方法 | 第19-20页 |
| 一、艺术教育对综合素质的提升作用 | 第20-33页 |
| （一） 利于职业素质的培养 | 第20-22页 |
| 1. 启迪职业知识的学习 | 第20-21页 |
| 2. 强化职业技能的训练 | 第21-22页 |
| （二） 利于能力素质的培养 | 第22-27页 |
| 1. 提高认知水平 | 第23-24页 |
| 2. 辅助技能训练 | 第24-25页 |
| 3. 强化技术分析 | 第25页 |
| 4. 开发学习潜力 | 第25-26页 |
| 5. 开拓创新能力 | 第26-27页 |
| （三） 利于精神素质的培养 | 第27-31页 |
| 1. 培养思想品质 | 第27-28页 |
| 2. 提高职业道德 | 第28-29页 |
| 3. 树立敬业精神 | 第29-30页 |
| 4. 加强合作意识 | 第30-31页 |
| （四） 利于终生的可持续发展 | 第31-33页 |
| 二、职业院校艺术教育现状及成因分析 | 第33-44页 |
| （一） 职业院校艺术教育现状 | 第33-39页 |
| 1. 师生对艺术教育的态度 | 第34-35页 |
| 2. 职业院校艺术教育状况 | 第35-36页 |
| 3. 教育管理层的引导力度 | 第36-37页 |
| 4. 校园艺术活动开展情况 | 第37-39页 |
| 5. 学生艺术素质考量 | 第39页 |
| （二） 职业院校艺术教育缺失的成因分析 | 第39-44页 |
| 1. 职教教育理念的缺失 | 第39-41页 |
| 2. 人才培养计划的缺失 | 第41-42页 |
| 3. 学生自身认识的缺失 | 第42-44页 |
| 三、职业院校加强艺术教育的策略思考 | 第44-56页 |
| （一） 建立技、艺相兼的职业教育模式 | 第44-48页 |
| 1. 教育政策强力引导 | 第44-45页 |
| 2. 学校层面高度重视 | 第45-46页 |
| 3. 教育教学方法改革 | 第46-47页 |
| 4. 学生家长理解支持 | 第47-48页 |
| （二） 完善职业院校艺术教育的实施方案 | 第48-56页 |
| 1. 培养目标的具体明确 | 第48-49页 |
| 2. 教学计划的修订完善 | 第49-50页 |
| 3. 课程设置的科学合理 | 第50-51页 |
| 4. 考评机制的有效保障 | 第51-52页 |
| 5. 教学资源的足量保证 | 第52-54页 |
| 6. 艺术环境的着力营造 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
